Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης

Η παρούσα ερευνητική εργασία ασχολήθηκε με τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και τέλος την αξιολόγηση πολυμορφικού ψηφιακού υλικού με τίτλο: «Αναγνωρίζω τον ψηφιακό μου εαυτό», για την αποτελεσματική συμπληρωματική εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Το θέμα που πραγματεύεται το ψηφιακό υλικό αφορά τη χρήση που κάν...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Μαρκαντώνη, Ευγενία
Άλλοι συγγραφείς:	Κώστας, Απόστολος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2023
Θέματα:	εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσα κοινωνικής δικτύωσης διδακτική παρέμβαση distance learning social media design an e-course Internet in education > Evaluation Distance education > Computer-assisted instruction Distance education > Computer-assisted instruction > Evaluation Social media Digital communications > Social aspects Students > Attitudes
Διαθέσιμο Online:	http://hdl.handle.net/11610/25243
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460818889441280
author	Μαρκαντώνη, Ευγενία
author2	Κώστας, Απόστολος
author_facet	Κώστας, Απόστολος Μαρκαντώνη, Ευγενία
author_sort	Μαρκαντώνη, Ευγενία
collection	DSpace
description	Η παρούσα ερευνητική εργασία ασχολήθηκε με τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και τέλος την αξιολόγηση πολυμορφικού ψηφιακού υλικού με τίτλο: «Αναγνωρίζω τον ψηφιακό μου εαυτό», για την αποτελεσματική συμπληρωματική εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Το θέμα που πραγματεύεται το ψηφιακό υλικό αφορά τη χρήση που κάνουν οι έφηβοι στα πιο δημοφιλή μέσα κοινωνικής δικτύωσης, απευθύνεται σε μαθητές της Α΄ Λυκείου και εντάσσεται στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος της Πληροφορικής ακολουθώντας το πρόγραμμα σπουδών του ΙΕΠ. Ο αρχικός σχεδιασμός και η τελική ανάπτυξη του ψηφιακού υλικού έγινε με σύμφωνα τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, βασιζόμενο στο συνδυασμό των μοντέλων West-Λιοναράκη και ADDIE. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για τη συγγραφή και παρουσίαση του ψηφιακού υλικού ήταν το H5P, ενώ ο διαμοιρασμός έγινε με χρήση της πλατφόρμας e-me. Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό τέθηκε για ποιοτική αξιολόγηση από μια μικρή ομάδα μαθητών (15 άτομα) που ήταν η ομάδα δράσης στην οποία εφαρμόστηκε η συγκεκριμένη παρέμβαση. Αξιολογώντας το λογισμικό έπειτα από την πιλοτική εφαρμογή του, προέκυψε ότι το συγκεκριμένο πολυμορφικό εκπαιδευτικό υλικό υπήρξε ιδιαίτερα ικανοποιητικό από τη μεριά των συμμετεχόντων και αποτελεσματικό όσον αφορά τους στόχους που είχαν εξ αρχής τεθεί, επομένως δύναται να εφαρμοστεί σαν εργαλείο συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προκειμένου να αυξηθεί η αλληλεπίδραση και να βελτιωθεί η εκπαιδευτική διαδικασία.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25243
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2023
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-252432023-05-22T10:41:17Z Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης Design and evaluation of an e-course in the context of distance school education for the use of the Internet by teenagers with a focus on social media Μαρκαντώνη, Ευγενία Κώστας, Απόστολος Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσα κοινωνικής δικτύωσης διδακτική παρέμβαση distance learning social media design an e-course Internet in education--Evaluation Distance education--Computer-assisted instruction Distance education--Computer-assisted instruction--Evaluation Social media Digital communications--Social aspects Students--Attitudes Η παρούσα ερευνητική εργασία ασχολήθηκε με τον σχεδιασμό, την εφαρμογή και τέλος την αξιολόγηση πολυμορφικού ψηφιακού υλικού με τίτλο: «Αναγνωρίζω τον ψηφιακό μου εαυτό», για την αποτελεσματική συμπληρωματική εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Το θέμα που πραγματεύεται το ψηφιακό υλικό αφορά τη χρήση που κάνουν οι έφηβοι στα πιο δημοφιλή μέσα κοινωνικής δικτύωσης, απευθύνεται σε μαθητές της Α΄ Λυκείου και εντάσσεται στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος της Πληροφορικής ακολουθώντας το πρόγραμμα σπουδών του ΙΕΠ. Ο αρχικός σχεδιασμός και η τελική ανάπτυξη του ψηφιακού υλικού έγινε με σύμφωνα τις αρχές της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, βασιζόμενο στο συνδυασμό των μοντέλων West-Λιοναράκη και ADDIE. Το εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε για τη συγγραφή και παρουσίαση του ψηφιακού υλικού ήταν το H5P, ενώ ο διαμοιρασμός έγινε με χρήση της πλατφόρμας e-me. Το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό τέθηκε για ποιοτική αξιολόγηση από μια μικρή ομάδα μαθητών (15 άτομα) που ήταν η ομάδα δράσης στην οποία εφαρμόστηκε η συγκεκριμένη παρέμβαση. Αξιολογώντας το λογισμικό έπειτα από την πιλοτική εφαρμογή του, προέκυψε ότι το συγκεκριμένο πολυμορφικό εκπαιδευτικό υλικό υπήρξε ιδιαίτερα ικανοποιητικό από τη μεριά των συμμετεχόντων και αποτελεσματικό όσον αφορά τους στόχους που είχαν εξ αρχής τεθεί, επομένως δύναται να εφαρμοστεί σαν εργαλείο συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προκειμένου να αυξηθεί η αλληλεπίδραση και να βελτιωθεί η εκπαιδευτική διαδικασία. 2023-05-17T13:55:24Z 2023-05-17T13:55:24Z 2023-02-10 http://hdl.handle.net/11610/25243 el_GR CC0 1.0 Παγκόσμια http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ 74 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσα κοινωνικής δικτύωσης διδακτική παρέμβαση distance learning social media design an e-course Internet in education--Evaluation Distance education--Computer-assisted instruction Distance education--Computer-assisted instruction--Evaluation Social media Digital communications--Social aspects Students--Attitudes Μαρκαντώνη, Ευγενία Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
title	Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
title_full	Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
title_fullStr	Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
title_full_unstemmed	Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
title_short	Υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
title_sort	υλοποίηση και αξιολόγηση ψηφιακού μαθήματος στο πλαίσιο εξ αποστάσεως σχολικής εκπαίδευσης για την χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους με εστίαση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης
topic	εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσα κοινωνικής δικτύωσης διδακτική παρέμβαση distance learning social media design an e-course Internet in education--Evaluation Distance education--Computer-assisted instruction Distance education--Computer-assisted instruction--Evaluation Social media Digital communications--Social aspects Students--Attitudes
url	http://hdl.handle.net/11610/25243
work_keys_str_mv	AT markantōnēeugenia ylopoiēsēkaiaxiologēsēpsēphiakoumathēmatosstoplaisioexapostaseōsscholikēsekpaideusēsgiatēnchrēsētoudiadiktyouapotousephēbousmeestiasēstamesakoinōnikēsdiktyōsēs AT markantōnēeugenia designandevaluationofanecourseinthecontextofdistanceschooleducationfortheuseoftheinternetbyteenagerswithafocusonsocialmedia

Παρόμοια τεκμήρια