Απόψεις νηπιαγωγών για την εφαρμογή των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην προσχολική αγωγή
Η σημερινή κοινωνία χαρακτηρίζεται από έντονες κοινωνικό-οικονομικές, αλλά και περιβαλλοντολογικές αλλαγές, οι οποίες αναδιαμορφώνουν τις ανάγκες του κοινωνικού συνόλου. Επομένως, κρίνεται αναγκαίο το σχολείο να προσαρμοστεί και να ανταποκριθεί στις προκλήσεις της εποχής, επανακαθορίζοντας τον ρόλo...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/25075 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828462662578601984 |
|---|---|
| author | Σεγκούνα, Ελένη |
| author2 | Νικολάου, Ελένη |
| author_sort | Σεγκούνα, Ελένη |
| collection | DSpace |
| description | Η σημερινή κοινωνία χαρακτηρίζεται από έντονες κοινωνικό-οικονομικές, αλλά και περιβαλλοντολογικές αλλαγές, οι οποίες αναδιαμορφώνουν τις ανάγκες του κοινωνικού συνόλου. Επομένως, κρίνεται αναγκαίο το σχολείο να προσαρμοστεί και να ανταποκριθεί στις προκλήσεις της εποχής, επανακαθορίζοντας τον ρόλo και τη λειτουργία του, δίνοντας έμφαση στην κοινωνική και συναισθηματική μάθηση και στην καλλιέργεια, τόσο των κοινωνικών, όσο και των περιβαλλοντικών δεξιοτήτων που θα βοηθήσουν στη δημιουργία μιας καλύτερης κοινωνίας. O κομβικός ρόλoς των Κοινωνικών Δεξιoτήτων δεν περιορίζεται μόνo στην πρoσωπική, σχoλική και επαγγελματική ζωή των ατόμων, αλλά ασκεί έντονη επιρρoή και στην κοινωνική τoυς ζωή, αφού συμβάλλoυν στην oλόπλευρη ανάπτυξη του ανθρώπoυ και τον καθιστoύν ικανό να ανταπεξέλθει σε όλες τις διαστάσεις της ζωής του.
Ομοίως, η Περιβαλλoντική Εκπαίδευση των νηπίων, έχει πρωτεύoντα στόχo την παρoχή κατάλληλων γνώσεων και δεξιoτήτων, ώστε να διαμoρφώσει περιβαλλοντικά ευαισθητoποιημένους και ενεργoύς πoλίτες, συμβάλλοντας στη μετάδoση αξιών, στάσεων και προτύπων συμπεριφοράς πoυ θα ενισχύσουν την περιβαλλοντική συνείδηση των ατόμων, ώστε να ενεργούν με σεβασμό και υπευθυνότητα απέναντι στο περιβάλλον.
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διερευνηθεί ο τρόπος συμβολής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην παιδαγωγική διαδικασία, κυρίως ως προς την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, αλλά και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης τους. Παράλληλα, στοχεύει στην ανίχνευση των δυσκολιών που αντιμετώπισαν οι νηπιαγωγοί κατά την υλοποίηση και εφαρμογή τους, αλλά και στην καταγραφή προτάσεων που αφορούν στην επίλυση των εμποδίων.
Για τον σκοπό αυτό συλλέχθηκαν δεδομένα με τη χρήση της ημιδομημένης συνέντευξης που προσδοκούσαν στην εμβάθυνση των απόψεων των νηπιαγωγών. Στην έρευνα συμμετείχαν 14 νηπιαγωγοί (γυναίκες) δημόσιων νηπιαγωγείων του Νομού Δωδεκανήσου. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25075 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2023 |
| record_format | dspace |
| title | Απόψεις νηπιαγωγών για την εφαρμογή των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην προσχολική αγωγή |
| topic | κοινωνικές δεξιότητες περιβαλλοντική εκπαίδευση εργαστήρια δεξιοτήτων social skills environmental education skills workshops Education, Preschool Education, Preschool--Activity programs Kindergarten--Activity programs Teachers--Attitudes Skills and practice Skills for early years |
| url | http://hdl.handle.net/11610/25075 |
| work_keys_str_mv | AT senkounaelenē apopseisnēpiagōgōngiatēnepharmogētōnergastēriōndexiotētōnstēnproscholikēagōgē |