Φωνολογική επίγνωση και μοντεσσοριανή παιδαγωγική στην προσχολική ηλικία: συγκριτική έρευνα
Η προσχολική ηλικία αποδεδειγμένα παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη του μικρού παιδιού. Το σχολείο και οι εκπαιδευτικοί, λοιπόν, έχουν στους ώμους τους μία μεγάλη ευθύνη. Η ευθύνη - υποχρέωση - καθήκον είναι να βοηθήσουν το παιδί να εξελιχθεί και να αναπτυχθεί όλο πιο ολοκληρωμένα και σωστά γ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Κουφάκη, Μαρίνα |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Μιχάλης, Αθανάσιος |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/25066 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Grundgedanken der Montessori-Padagogik :
Δημοσίευση: (2006) -
Maria Montessori :
από: Pollard, Michael, 1931-
Δημοσίευση: (1990) -
Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση :
από: Κουτσουβάνου, Ευγενία
Δημοσίευση: (1993) -
Διερεύνηση της φωνολογικής επίγνωσης παιδιών της προσχολικής ηλικίας
από: Σαμαρά, Βασιλική - Ιωάννης
Δημοσίευση: (2015) -
Teaching Montessori in the home :
από: Hainstock, Elizabeth G.
Δημοσίευση: (1968)