| _version_ |
1828460314254901248
|
| author |
Λαζαρίδου, Στυλιανή
|
| author2 |
Φέρμελη, Γεωργία
|
| author_facet |
Φέρμελη, Γεωργία
Λαζαρίδου, Στυλιανή
|
| author_sort |
Λαζαρίδου, Στυλιανή
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Οι γνώσεις των μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση συμβάλλουν καθοριστικά στην υιοθέτηση φιλοπεριβαλλοντικής δράσης και συμπεριφοράς. Η εκπαίδευση τους σε θέματα που σχετίζονται με το φυσικό περιβάλλον του πλανήτη μας, επιτυγχάνεται μέσω της ενίσχυσης της αίσθησης του «ανήκειν στο περιβάλλον» καθώς και της καλλιέργειας της αντίληψης πως κάθε άνθρωπος είναι μέρος του. Οι στάσεις τους δηλαδή διαδραματίζουν πρωτεύοντα ρόλο στη δημιουργία μελλοντικών πολιτών που θα είναι περιβαλλοντικά εγγράμματοι. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων των μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου στο θεματικό πεδίο «τοπικό περιβάλλον» και ειδικότερα στο θέμα «ανακύκλωση» και ο έλεγχος της βελτίωσής τους μέσω συγκεκριμένης διδακτικής παρέμβασης με την αξιοποίηση κυρίως ψηφιακών διδακτικών εργαλείων.
Tο δείγμα αποτέλεσαν παιδιά προσχολικής ηλικίας που φοιτούσαν σε δημόσιο νηπιαγωγείο της Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο το οποίο συμπληρώθηκε σε δύο φάσεις (μία πριν και μία μετά τη διδακτική παρέμβαση σχετικά με την ανακύκλωση). Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι γνώσεις των παιδιών μετά τη διδακτική παρέμβαση βελτιώθηκαν και διευρύνθηκαν αναφορικά με την έννοια της ανακύκλωσης, τα αντικείμενα της ανακύκλωσης, τη διαδικασία-αναγκαιότητα της ανακύκλωσης καθώς και τις συνέπειες της ανεξέλεγκτης ρίψης των απορριμμάτων. Συνολικά διαμόρφωσαν θετικές στάσεις για την ανακύκλωση τόσο στο οικογενειακό όσο και στο σχολικό περιβάλλον.
Λέξεις-Κλειδιά: Γνώσεις, Στάσεις, Προσχολική Αγωγή, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΠΕ/ΕΑΑ), Ανακύκλωση.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25048
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2023
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-250482023-04-24T09:03:47Z Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση Investigating knowledge and attitudes of kindergarten students on recycling Λαζαρίδου, Στυλιανή Φέρμελη, Γεωργία Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών γνώσεις στάσεις προσχολική αγωγή περιβαλλοντική εκπαίδευση εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη knowledge attitudes kindergarten pre-school education environmental education education for sustainable development Education, Preschool Environmental education--Study and teaching Recycling Students--Attitudes Recycling (Waste, etc.) Οι γνώσεις των μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση συμβάλλουν καθοριστικά στην υιοθέτηση φιλοπεριβαλλοντικής δράσης και συμπεριφοράς. Η εκπαίδευση τους σε θέματα που σχετίζονται με το φυσικό περιβάλλον του πλανήτη μας, επιτυγχάνεται μέσω της ενίσχυσης της αίσθησης του «ανήκειν στο περιβάλλον» καθώς και της καλλιέργειας της αντίληψης πως κάθε άνθρωπος είναι μέρος του. Οι στάσεις τους δηλαδή διαδραματίζουν πρωτεύοντα ρόλο στη δημιουργία μελλοντικών πολιτών που θα είναι περιβαλλοντικά εγγράμματοι. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων των μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου στο θεματικό πεδίο «τοπικό περιβάλλον» και ειδικότερα στο θέμα «ανακύκλωση» και ο έλεγχος της βελτίωσής τους μέσω συγκεκριμένης διδακτικής παρέμβασης με την αξιοποίηση κυρίως ψηφιακών διδακτικών εργαλείων. Tο δείγμα αποτέλεσαν παιδιά προσχολικής ηλικίας που φοιτούσαν σε δημόσιο νηπιαγωγείο της Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Ως ερευνητικό εργαλείο χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο το οποίο συμπληρώθηκε σε δύο φάσεις (μία πριν και μία μετά τη διδακτική παρέμβαση σχετικά με την ανακύκλωση). Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι γνώσεις των παιδιών μετά τη διδακτική παρέμβαση βελτιώθηκαν και διευρύνθηκαν αναφορικά με την έννοια της ανακύκλωσης, τα αντικείμενα της ανακύκλωσης, τη διαδικασία-αναγκαιότητα της ανακύκλωσης καθώς και τις συνέπειες της ανεξέλεγκτης ρίψης των απορριμμάτων. Συνολικά διαμόρφωσαν θετικές στάσεις για την ανακύκλωση τόσο στο οικογενειακό όσο και στο σχολικό περιβάλλον. Λέξεις-Κλειδιά: Γνώσεις, Στάσεις, Προσχολική Αγωγή, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΠΕ/ΕΑΑ), Ανακύκλωση. Kindergarten students' knowledge of recycling contributes decisively to the adoption of pro-environmental action and behavior. Their education related to the natural environment of our planet is achieved through strengthening the sense of "belonging to the environment" as well as cultivating the perception of every human being is part of it. In other words, their attitudes play a primary role in creating future citizens who will be environmentally literate. The purpose of this research was to investigate the knowledge and attitudes of kindergarten students in the thematic field of "local environment" and in particular in the topic of "recycling" and to check their improvement through a specific teaching intervention using mainly digital teaching tools. The sample consisted of preschool children attending a public kindergarten in Eastern Thessaloniki. The questionnaire was used as a research tool, which was completed in two phases (one before and one after the didactic intervention on recycling). The results of the research showed that the children's knowledge after the educational intervention improved and expanded regarding the concept of recycling, the objects of recycling, the process-necessity of recycling as well as the consequences of uncontrolled waste disposal. Overall, they formed positive attitudes towards recycling in both the family and school environment. Keywords: Knowledge, Attitudes, Kindergarten/Pre-school education, Environmental Education/ Education For Sustainable Development (EE/ESD), Recycling. 2023-04-04T13:05:21Z 2023-04-04T13:05:21Z 2023-02-08 http://hdl.handle.net/11610/25048 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 130 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
γνώσεις
στάσεις
προσχολική αγωγή
περιβαλλοντική εκπαίδευση
εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
knowledge
attitudes
kindergarten
pre-school education
environmental education
education for sustainable development
Education, Preschool
Environmental education--Study and teaching
Recycling
Students--Attitudes
Recycling (Waste, etc.)
Λαζαρίδου, Στυλιανή
Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση
|
| title |
Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση
|
| title_full |
Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση
|
| title_fullStr |
Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση
|
| title_full_unstemmed |
Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση
|
| title_short |
Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών/μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση
|
| title_sort |
διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων μαθητών μαθητριών του νηπιαγωγείου για την ανακύκλωση
|
| topic |
γνώσεις
στάσεις
προσχολική αγωγή
περιβαλλοντική εκπαίδευση
εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
knowledge
attitudes
kindergarten
pre-school education
environmental education
education for sustainable development
Education, Preschool
Environmental education--Study and teaching
Recycling
Students--Attitudes
Recycling (Waste, etc.)
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/25048
|
| work_keys_str_mv |
AT lazaridoustylianē diereunēsētōngnōseōnkaistaseōnmathētōnmathētriōntounēpiagōgeiougiatēnanakyklōsē
AT lazaridoustylianē investigatingknowledgeandattitudesofkindergartenstudentsonrecycling
|