| _version_ |
1828462355894239232
|
| author |
Λέικου, Ειρήνη
|
| author2 |
Φέρμελη, Γεωργία
|
| author_facet |
Φέρμελη, Γεωργία
Λέικου, Ειρήνη
|
| author_sort |
Λέικου, Ειρήνη
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκαν οι στάσεις και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 53 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται σε δημοτικά σχολεία και το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο. Τα ερευνητικά ερωτήματα αφορούσαν στη συχνότητα που οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, στα αποτελέσματα που έχει αυτή η αξιοποίηση καθώς και στους παράγοντες που μπορεί να εμποδίζουν την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης έχει πολύ θετικά αποτελέσματα για τα παιδιά, παρέχοντας πολλά οφέλη όπως ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών, αύξηση των κινήτρων μάθησης των μαθητών/τριών και συνεργασία μεταξύ των μαθητών/τριών. Ωστόσο, διαπιστώθηκε πως ενώ η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών αναγνωρίζει αυτή τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και ειδικότερα στα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η συχνότητα που τα εφαρμόζει είναι «κάπως περιορισμένη». Παράγοντες όπως η υλικοτεχνική υποδομή, ο διαθέσιμος χρόνος, οι γνώσεις και οι απόψεις που έχουν οι εκπαιδευτικοί απέναντι στις ΤΠΕ συχνά αποθαρρύνουν την ενσωμάτωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-25047
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2023
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-250472023-04-20T08:30:51Z Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Attitudes and perceptions of primary school teachers regarding the utilization and contribution of ICT in Environmental Education Λέικου, Ειρήνη Φέρμελη, Γεωργία Επιστήμες της Αγωγής - Εκπαίδευση με Χρήση Νέων Τεχνολογιών ΤΠΕ περιβαλλοντική εκπαίδευση εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη πρωτοβάθμια εκπαίδευση ICT environmental education education for sustainable development primary education Education, Primary Environmental education--Study and teaching Internet in education Teachers--Attitudes Computer-assisted instruction Teaching--Methodology Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκαν οι στάσεις και οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 53 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται σε δημοτικά σχολεία και το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο. Τα ερευνητικά ερωτήματα αφορούσαν στη συχνότητα που οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν τις ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, στα αποτελέσματα που έχει αυτή η αξιοποίηση καθώς και στους παράγοντες που μπορεί να εμποδίζουν την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η αξιοποίηση των ΤΠΕ στην υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης έχει πολύ θετικά αποτελέσματα για τα παιδιά, παρέχοντας πολλά οφέλη όπως ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών, αύξηση των κινήτρων μάθησης των μαθητών/τριών και συνεργασία μεταξύ των μαθητών/τριών. Ωστόσο, διαπιστώθηκε πως ενώ η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών αναγνωρίζει αυτή τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην εκπαίδευση και ειδικότερα στα προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η συχνότητα που τα εφαρμόζει είναι «κάπως περιορισμένη». Παράγοντες όπως η υλικοτεχνική υποδομή, ο διαθέσιμος χρόνος, οι γνώσεις και οι απόψεις που έχουν οι εκπαιδευτικοί απέναντι στις ΤΠΕ συχνά αποθαρρύνουν την ενσωμάτωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. The purpose of this paper is to explore the attitudes and perceptions of primary education teachers regarding the utilization and contribution of Information and Communication Technologies (ICT) in the implementation of Environmental Education programs. The research sample consisted of 53 primary education teachers working in primary schools and the research tool used was a questionnaire in electronic form. The research questions concerned the frequency with which teachers use ICT in Environmental Education, the results of this utilization as well as the factors that may hinder the integration of ICT in Environmental Education. The results showed that the use of ICT in the implementation of Environmental Education programs has very positive results for children, providing many benefits such as active participation of students, increasing students' learning motivation and cooperation between students. However, it was found that while the majority of teachers recognize this contribution of ICT in education and in particular in Environmental Education programs, the frequency with which they apply it is «somewhat limited». Factors such as the logistical infrastructure, available time, knowledge and attitudes that teachers have towards ICT often discourage their integration into the educational process. 2023-04-04T13:05:03Z 2023-04-04T13:05:03Z 2023-02 http://hdl.handle.net/11610/25047 el_GR Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ 98 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
ΤΠΕ
περιβαλλοντική εκπαίδευση
εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
πρωτοβάθμια εκπαίδευση
ICT
environmental education
education for sustainable development
primary education
Education, Primary
Environmental education--Study and teaching
Internet in education
Teachers--Attitudes
Computer-assisted instruction
Teaching--Methodology
Λέικου, Ειρήνη
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
|
| title |
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
|
| title_full |
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
|
| title_fullStr |
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
|
| title_full_unstemmed |
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
|
| title_short |
Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
|
| title_sort |
στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την αξιοποίηση και τη συνεισφορά των τπε στην περιβαλλοντική εκπαίδευση
|
| topic |
ΤΠΕ
περιβαλλοντική εκπαίδευση
εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη
πρωτοβάθμια εκπαίδευση
ICT
environmental education
education for sustainable development
primary education
Education, Primary
Environmental education--Study and teaching
Internet in education
Teachers--Attitudes
Computer-assisted instruction
Teaching--Methodology
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/25047
|
| work_keys_str_mv |
AT leikoueirēnē staseiskaiantilēpseistōnekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēsschetikametēnaxiopoiēsēkaitēsyneisphoratōntpestēnperiballontikēekpaideusē
AT leikoueirēnē attitudesandperceptionsofprimaryschoolteachersregardingtheutilizationandcontributionofictinenvironmentaleducation
|