Η επίδραση μιας διδακτικής παρέμβασης για τις τρεις καταστάσεις του νερού που βασίζεται στη μάθηση μέσω πρακτικών και αξιοποιεί ψηφιακές τεχνολογίες στην εξέλιξη των ιδεών και πρακτικών των μαθητών της Δ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου
Αν και οι αντιλήψεις των μαθητών για την εννοιολογική περιοχή των τριών καταστάσεων του νερού έχουν διερευνηθεί συστηματικά, απουσιάζουν έρευνες που μελετούν τη συμβολή διδακτικών παρεμβάσεων για αυτή την εννοιολογική περιοχή που βασίζονται στη μάθηση μέσω πρακτικών σχεδιασμού διερευνήσεων και συγκρ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/25041 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|