Μελέτη συστημάτων επαυξημένης πραγματικότητας στην εκπαίδευση και υλοποίηση εκπαιδευτικών σεναρίων με γνώμονα την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας
Η εφαρμογή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση είναι ένα ζήτημα το οποίο κυριαρχεί στις μέρες μας. Η εκπαιδευτική κοινότητα καλείται να χρησιμοποιήσει ηλεκτρονικά μέσα ως βοήθημα στην προσπάθεια να επιτευχθούν υψηλοί εκπαιδευτικοί στόχοι. Ένα πολύ σημαντικό εργαλείο είναι αυτό της Επαυξημένης Πραγματικότητας...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/24985 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1828461362823561216 |
|---|---|
| author | Πάπα, Φωτεινή |
| author2 | Σκιάνης, Χαράλαμπος |
| author_sort | Πάπα, Φωτεινή |
| collection | DSpace |
| description | Η εφαρμογή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση είναι ένα ζήτημα το οποίο κυριαρχεί στις μέρες μας. Η εκπαιδευτική κοινότητα καλείται να χρησιμοποιήσει ηλεκτρονικά μέσα ως βοήθημα στην προσπάθεια να επιτευχθούν υψηλοί εκπαιδευτικοί στόχοι.
Ένα πολύ σημαντικό εργαλείο είναι αυτό της Επαυξημένης Πραγματικότητας το οποίο μπορεί να εφαρμοστεί μέσα στην σχολική τάξη και παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον καθώς ενσωματώνει την πραγματικότητα μαζί με το ενισχυμένο περιβάλλον γραφικών που μπορεί να προσφέρει μια ηλεκτρονική συσκευή όπως είναι το Tablet αλλά και το SmartPhone. Τα τελευταία χρόνια αναπτύσσονται
ολοένα και περισσότερες εφαρμογές Επαυξημένης Πραγματικότητας οι οποίες στοχεύουν στην σχολική τάξη και μάλιστα παρατηρείται και διαχωρισμός πλέον ανάμεσα σε πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Η διδασκαλία των μαθημάτων και ιδιαίτερα των Θετικών Μαθημάτων όπως είναι τα μαθηματικά, η φυσική, η βιολογία, η γεωγραφία αποκτούν ένα ξεχωριστό νόημα καθώς ο
σύγχρονος εκπαιδευτικός με την Επαυξημένη Πραγματικότητα μπορεί πλέον να «αποδράσει» από τα στενά εκπαιδευτικά πλαίσια του σχολικού πίνακα και να προσφέρει στον μαθητή εικόνες και επεξηγήσεις που θα ήταν πολύ πιο δύσκολο με
τα ως τώρα συμβατικά μέσα. Πλέον ο εκπαιδευτικός μπορεί να μετατραπεί σε ένα «Σχεδιαστή Μοναδικών Εκπαιδευτικών» εμπειριών μεταφέροντας το επίκεντρο στον μαθητή και πραγματώνοντας αυτό που όλες οι σύγχρονες εκπαιδευτικές – παιδαγωγικές θεωρίες ονομάζουν: «Μαθητοκεντρικό Μοντέλο». |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24985 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2023 |
| record_format | dspace |
| title | Μελέτη συστημάτων επαυξημένης πραγματικότητας στην εκπαίδευση και υλοποίηση εκπαιδευτικών σεναρίων με γνώμονα την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας |
| topic | επαυξημένη εικονικη εφαρμογή augment virtual education Virtual reality in education |
| url | http://hdl.handle.net/11610/24985 |
| work_keys_str_mv | AT papaphōteinē meletēsystēmatōnepauxēmenēspragmatikotētasstēnekpaideusēkaiylopoiēsēekpaideutikōnsenariōnmegnōmonatēnanabathmisētēsekpaideutikēsdiadikasias |