| _version_ |
1828460811541020672
|
| author |
Κόμπος, Νικόλαος
|
| author2 |
Κυριακού, Νίκη
|
| author_facet |
Κυριακού, Νίκη
Κόμπος, Νικόλαος
|
| author_sort |
Κόμπος, Νικόλαος
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στα πλαίσια απόκτησης διπλώματος του τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων, σχολή θετικών επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σκοπός αυτής της εργασίας, είναι να μελετηθεί η υιοθέτηση της σύγχρονης και της ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19. Στην έρευνα συμμετείχαν 296 φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το εργαλείο συλλογής δεδομένων της παρούσας ποσοτικής έρευνας ήταν το ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι, κατά μέσο όρο οι συμμετέχοντες ήταν ικανοποιημένοι σε ουδέτερο βαθμό από τα μαθήματα θεωρίας, τα εργαστήρια και την οργάνωση κατά την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση, με το φύλο και τη χρήση πλατφορμών τηλεδιάσκεψης πριν την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση να μην επηρεάζουν τα επίπεδά αυτά. Από την άλλη πλευρά εκτιμήθηκε ότι όσο αυξάνει η ηλικία και το έτος φοίτησης τείνει να αυξάνεται ασθενώς η ικανοποίηση από τα εργαστήρια και τα μαθήματα θεωρίας ενώ η ικανοποίηση από την οργάνωση δεν επηρεάζεται, κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24948
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2023
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-249482023-03-29T07:00:14Z Η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19 Κόμπος, Νικόλαος Κυριακού, Νίκη σύγχρονη ασύγχρονη διδασκαλία φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης synchronous asynchronous Covid-19 teaching university students Education, Higher--Computer-assisted instruction COVID-19 Pandemic, 2020 Distance education Η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στα πλαίσια απόκτησης διπλώματος του τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων, σχολή θετικών επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Σκοπός αυτής της εργασίας, είναι να μελετηθεί η υιοθέτηση της σύγχρονης και της ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19. Στην έρευνα συμμετείχαν 296 φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το εργαλείο συλλογής δεδομένων της παρούσας ποσοτικής έρευνας ήταν το ερωτηματολόγιο. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι, κατά μέσο όρο οι συμμετέχοντες ήταν ικανοποιημένοι σε ουδέτερο βαθμό από τα μαθήματα θεωρίας, τα εργαστήρια και την οργάνωση κατά την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση, με το φύλο και τη χρήση πλατφορμών τηλεδιάσκεψης πριν την εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση να μην επηρεάζουν τα επίπεδά αυτά. Από την άλλη πλευρά εκτιμήθηκε ότι όσο αυξάνει η ηλικία και το έτος φοίτησης τείνει να αυξάνεται ασθενώς η ικανοποίηση από τα εργαστήρια και τα μαθήματα θεωρίας ενώ η ικανοποίηση από την οργάνωση δεν επηρεάζεται, κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης. This specific thesis was prepared in the context of obtaining a diploma from the Department of Information and Communication Systems Engineering, Faculty of Science of the University of the Aegean. The aim of this study was to investigate the adaptation of synchronous and asynchronous teaching during Covid-19. 296 higher education students participated in the survey. The data collection tool of the present quantitative research was the questionnaire. The survey results showed that, on average, participants were neutrally satisfied with theory courses, workshops, and organization during distance learning, with gender and use of videoconferencing platforms prior to distance learning not affect these levels. On the other hand, it was estimated that as the age and the year of study increases, the satisfaction with the workshops and theory courses tends to increase weakly, while the satisfaction with the organization is not affected, during distance education. 2023-03-22T12:52:44Z 2023-03-22T12:52:44Z 2022-09-21 http://hdl.handle.net/11610/24948 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 85 σ. application/pdf Σάμος
|
| spellingShingle |
σύγχρονη
ασύγχρονη
διδασκαλία
φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
synchronous
asynchronous
Covid-19
teaching
university students
Education, Higher--Computer-assisted instruction
COVID-19 Pandemic, 2020
Distance education
Κόμπος, Νικόλαος
Η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19
|
| title |
Η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19
|
| title_full |
Η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19
|
| title_fullStr |
Η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19
|
| title_full_unstemmed |
Η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19
|
| title_short |
Η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή Covid-19
|
| title_sort |
η υιοθέτηση σύγχρονης και ασύγχρονης διδασκαλίας σε εποχή covid 19
|
| topic |
σύγχρονη
ασύγχρονη
διδασκαλία
φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
synchronous
asynchronous
Covid-19
teaching
university students
Education, Higher--Computer-assisted instruction
COVID-19 Pandemic, 2020
Distance education
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/24948
|
| work_keys_str_mv |
AT komposnikolaos ēyiothetēsēsynchronēskaiasynchronēsdidaskaliasseepochēcovid19
|