Η επιχειρηματική εκπαίδευση στην Ελλάδα και την Ευρώπη
Το παρόν έγγραφο αποτελεί διπλωματική εργασία η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Δι-ιδρυματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Ψηφιακή Τεχνολογία και Νεοφυής Επιχειρηματικότητα», σε συνεργασία του τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου και της σ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24923 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Το παρόν έγγραφο αποτελεί διπλωματική εργασία η οποία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Δι-ιδρυματικού Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Ψηφιακή Τεχνολογία και Νεοφυής Επιχειρηματικότητα», σε συνεργασία του τμήματος Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων του Πανεπιστημίου Αιγαίου και της σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Η διπλωματική εργασία ολοκληρώθηκε υπό την επίβλεψη του καθηγητή της σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Ασκούνη Δημήτριο.
Το θέμα στο οποίο επικεντρώνεται η συγκεκριμένη διπλωματική εργασία είναι η επιχειρηματικότητα και η σχέση του σχολείου με τον κόσμο του επιχειρείν. Πιο συγκεκριμένα, στην εργασία διερευνάται σε ποιο βαθμό είναι ενταγμένη η επιχειρηματικότητα στην εκπαίδευση στην Ελλάδα, σε σχέση με το εξωτερικό, πόσο εξοικειωμένοι είναι οι μαθητές με έννοιες που σχετίζονται με το επιχειρείν και κατά πόσο το εκπαιδευτικό σύστημα προετοιμάζει τους μαθητές όλων των βαθμίδων κατάλληλα για να ενταχθούν αρχικά στην σφαίρα της νεανικής επιχειρηματικότητας και στη συνέχεια, στην επιχειρηματικότητα. Παράλληλα, γίνεται αναφορά στην εξέλιξη της επιχειρηματικότητας κατά την διάρκεια του περασμένου και του αιώνα που διανύουμε και κατά πόσο και με ποιους τρόπους επηρεάστηκε η επιχειρηματικότητα από την εκπαίδευση. Επιπλέον, μελετώνται νεοφυείς επιχειρήσεις που δημιουργήθηκαν από εφήβους και αναδείχθηκαν μέσα από διαγωνισμούς νεοφυών επιχειρήσεων. Τέλος, παρουσιάζονται ψηφιακά εργαλεία και καινοτομίες που χρησιμοποιούνται στο σχολείο σήμερα όπως επίσης και νέα εργαλεία τα οποία θα μπορούσαν να ενισχύσουν την εκπαιδευτική επιχειρηματικότητα στην χώρα μας ενώ παρουσιάζονται προτάσεις και δράσεις βελτίωσης της επιχειρηματικής εκπαίδευσης για το υπάρχον εκπαιδευτικό σύστημα. |
|---|