Με γέφυρα το μύθο: σχεδιασμός ενιαίου εκπαιδευτικού προγράμματος για δύο μουσεία με διαφορετική θεματολογία: αρχαιολογικό & λαογραφικό μουσείο Άρτας
Στην παρούσα εργασία, στόχος είναι η δημιουργία μιας δράσης με αναφορά στην φράση: «κάνοντας τη μουσειακή μάθηση διασκέδαση». Αρχικά, διερευνάται η σύμπραξη μουσείου και μάθησης όπως αυτή εφαρμόζεται στα πλαίσια των μουσειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Αναλύεται η θεματική της μυθολογικής αφήγησης...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/24880 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Στην παρούσα εργασία, στόχος είναι η δημιουργία μιας δράσης με αναφορά στην φράση: «κάνοντας τη μουσειακή μάθηση διασκέδαση». Αρχικά, διερευνάται η σύμπραξη μουσείου και μάθησης όπως αυτή εφαρμόζεται στα πλαίσια των μουσειακών εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Αναλύεται η θεματική της μυθολογικής αφήγησης τόσο σε σχέση με τον μουσειακό χώρο όσο και με τη μάθηση που συντελείται σε αυτόν. Έπειτα, διαμορφώνεται η μεθοδολογία σχεδιασμού μιας εναλλακτικής εκπαιδευτικής δράσης με παράλληλη ανάλυση της εν λόγω θεματικής. Μελετώνται τα πεδία δράσης εντός και εκτός μουσειακού χώρου, έτσι, ώστε να αξιοποιηθούν τεχνικές αφήγησης, παιχνιδιού και ψηφιακών μέσων. Ακολουθεί ο αναλυτικός σχεδιασμός ενός ενιαίου εκπαιδευτικού προγράμματος, με στόχο υλοποίησης σε δύο μουσεία, το Αρχαιολογικό και το Λαογραφικό Μουσείο Άρτας, με θέμα αναφοράς το μύθο του Κραγαλέα και του γιοφυριού της Άρτας αντίστοιχα. Καταληκτικά, εξάγονται συμπεράσματα που αφορούν τόσο το σύνολο των ερευνητικών ερωτημάτων όσο και τον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής δράσης. |
|---|