Αξιοποίηση αναγνωστικών θεωριών (Iser, Rosenblatt) για τη δημιουργική κατανόηση των έργων της κλασικής γραμματείας: η περίπτωση της Μήδειας
Στόχος της παρούσας μεταπτυχιακής διατριβής είναι να προταθούν εναλλακτικοί τρόποι για τη δημιουργική αξιοποίηση έργων της κλασικής γραμματείας, πέρα από τις παραδοσιακές ερμηνευτικές θεωρίες που θέτουν το κείμενο στο επίκεντρο της διδασκαλίας. Οι τρόποι αυτοί θα στηριχθούν στις αναγνωστικές θεωρί...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Τουπαδάκη, Αθηνά |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Παπαδοπούλου, Σμαράγδα |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24724 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Exploring children's literature :
από: Gamble, Nikki
Δημοσίευση: (2002) -
Παιχνίδια φιλαναγνωσίας και αναγνωστικές εμψυχώσεις
Δημοσίευση: (2011) -
Το προφίλ του παιδιού στη Μήδεια του Ευριπίδη και σε έργα της νεοελληνικής λογοτεχνίας που διδάσκονται οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
από: Κοντού, Μαρία
Δημοσίευση: (2023) -
Φιλαναγνωσία και σχολείο
Δημοσίευση: (2008) -
Η λογοτεχνία στη διδακτική πράξη :
από: Παπαρούση, Μαρίτα
Δημοσίευση: (2019)