Οι επικοινωνιακές μεταβολές στο νηπιαγωγείο και οι επιπτώσεις τους στη διδακτική λειτουργία του
Στην παρούσα εργασία γίνεται μια προσπάθεια να εξεταστεί η σύνδεση των επικοινωνιακών μεταβολών, μέσα από τη συστημική θεωρία, με τις διδακτικές μεθόδους στη σχολική μονάδα του Νηπιαγωγείου. Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει προσεγγίσεις της σχολικής μονάδας, της επικοινωνίας, της Συστημικής Θεωρίας κ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2023
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24685 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828462659304947712 |
|---|---|
| author | Ζουρλαδάνη, Θεοδώρα |
| author2 | Κοντάκος, Αναστάσιος |
| author_sort | Ζουρλαδάνη, Θεοδώρα |
| collection | DSpace |
| description | Στην παρούσα εργασία γίνεται μια προσπάθεια να εξεταστεί η σύνδεση των επικοινωνιακών μεταβολών, μέσα από τη συστημική θεωρία, με τις διδακτικές μεθόδους στη σχολική μονάδα του Νηπιαγωγείου. Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει προσεγγίσεις της σχολικής μονάδας, της επικοινωνίας, της Συστημικής Θεωρίας και των διδακτικών μεθόδων στο χώρο του Νηπιαγωγείου.
Το ερευνητικό μέρος διερευνά τις απόψεις των εκπαιδευτικών (Νηπιαγωγών) σχετικά με την επικοινωνία και την επίδρασή της στη διδακτική λειτουργία του νηπιαγωγείου. Πιο συγκεκριμένα, τα ερευνητικά ερωτήματα σχετίζονται με τη μελέτη παραγόντων που συντελούν στην πραγματοποίηση της επικοινωνίας, το βαθμό και τη σπουδαιότητα αυτής, τη δημιουργία και διατήρηση κατάλληλου επικοινωνιακού κλίματος και ανάπτυξης συλλογικής κουλτούρας στη σχολική μονάδα. Επίσης, τα ερευνητικά ερωτήματα μελετούν τη σχέση της επικοινωνίας με την κατανόηση του συστήματος της σχολικής μονάδας.
Μελετάται η σχέση της επικοινωνίας με τις δραστηριότητες Ανάπτυξης Δεξιοτήτων που αναπτύσσονται στη Σχολική Μονάδα του Νηπιαγωγείου. Διερευνώνται οι επικοινωνιακές αλλαγές στις διδακτικές μέθοδους που υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί για την υλοποίηση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που αφορούν τις θεματικές για την απόκτηση των δεξιοτήτων μάθησης (κριτικής σκέψης, συνεργασίας, ομαδικότητας, επικοινωνίας), των δεξιοτήτων ζωής (ενσυναίσθησης, επίλυσης συγκρούσεων), των δεξιοτήτων τεχνολογίας κι επιστήμης (ψηφιακών δεξιοτήτων) καθώς και των δεξιοτήτων του νου (αναστοχασμού κι ανάπτυξης παραγωγικής και δημιουργικής σκέψης) και το πλαίσιο της οργάνωσης αυτών. Τέλος, ακολουθεί η μελέτη της αλλαγής της επικοινωνίας μέσω της χρήσης των Τ.Π.Ε. αλλά και της εμπειρίας του κορωνοϊού στη διδακτική πράξη.
Λέξεις κλειδιά: Επικοινωνία, Σχολικό Σύστημα, Συστημική Θεωρία, Ανάπτυξη Δεξιοτήτων |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24685 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2023 |
| record_format | dspace |
| title | Οι επικοινωνιακές μεταβολές στο νηπιαγωγείο και οι επιπτώσεις τους στη διδακτική λειτουργία του |
| topic | συστημική θεωρία επικοινωνία ανάπτυξη δεξιοτήτων systemic theory contact skills development Kindergarten Communication in education Effective teaching Teacher effectiveness Classroom management |
| url | http://hdl.handle.net/11610/24685 |
| work_keys_str_mv | AT zourladanētheodōra oiepikoinōniakesmetabolesstonēpiagōgeiokaioiepiptōseistousstēdidaktikēleitourgiatou |