Διερευνώντας τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με συμβολή των διευθυντών των σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Θεσσαλονίκης στη διαμόρφωση καλών διαπροσωπικών σχέσεων
Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση των στάσεων & αντιλήψεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με τη συμβολή του διευθυντή της σχολικής μονάδας στη διαμόρφωση καλών διαπροσωπικών σχέσεων και του σχολικού κλίματος. Το θέμα προσεγγίστηκε θεωρητικά και εμπειρικά. Έναυσ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/24658 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η διερεύνηση των στάσεων & αντιλήψεων των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με τη συμβολή του διευθυντή της σχολικής μονάδας στη διαμόρφωση καλών διαπροσωπικών σχέσεων και του σχολικού κλίματος. Το θέμα προσεγγίστηκε θεωρητικά και εμπειρικά. Έναυσμα για τη διενέργειά της παρούσας διπλωματικής αποτέλεσε η σπουδαιότητα του θέματος, λόγω της αναγνωρισμένης σημασίας των διαπροσωπικών σχέσεων σε όλους τους εργασιακούς χώρους. Πιο συγκεκριμένα, διερευνήθηκαν οι σημαντικοί παράγοντες που θεωρούνται από τους εκπαιδευτικούς ότι διευκολύνουν και εκείνοι που δυσχεραίνουν την ανάπτυξη θετικών διαπροσωπικών σχέσεων με τους διευθυντές και επηρεάζουν το σχολικό κλίμα. Ακόμα, διενεργήθηκε σύγκριση μεταξύ των απόψεων που εξέφρασαν οι εκπαιδευτικοί καθώς και συσχέτιση των απόψεων που αφορούσαν στις διαπροσωπικές σχέσεις. Στην έρευνα έλαβαν μέρος εκπαιδευτικοί από σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που ανήκουν στο Ν. Θεσσαλονίκης. Οι εκπαιδευτικοί συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο, το οποίο διαμορφώθηκε σε συνεργασία με τον επιβλέπων καθηγητή και μελετώντας τη σχετική βιβλιογραφία. Το ερωτηματολόγιο χωρίστηκε σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος υπήρχαν ερωτήσεις που αφορούσαν σε δημογραφικά στοιχεία, ενώ οι ερωτήσεις του δεύτερου μέρους επικεντρώθηκαν στον εντοπισμό των απόψεων των καθηγητών όσον αφορά στις διαπροσωπικές σχέσεις που αναπτύσσονται στα σχολεία και στη σημασία που αυτές έχουν. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως υπάρχει συμφωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών, ανεξαρτήτως θέσης, στους παράγοντες που συμβάλλουν στη διαμόρφωση καλών διαπροσωπικών σχέσεων και στα προβλήματα που δημιουργούνται από την έλλειψή τους. Επίσης, οι διαπροσωπικές σχέσεις στα περισσότερα σχολεία είναι τυπικές για θέματα υπηρεσιακά. Οι περισσότεροι ερωτώμενοι θεωρούν ότι οι διαπροσωπικές σχέσεις και το σχολικό κλίμα επηρεάζονται θετικά από την σωστή συνεργασία διευθυντή-εκπαιδευτικών, την προσωπικότητα και την συμπεριφορά τους, ασκώντας θετική επίδραση στην επίδοση των μαθητών και στο αίσθημα ικανοποίησης των εκπαιδευτικών από την εργασία τους. |
|---|