Όψεις της διαφορετικότητας και κριτικός γραμματισμός: διδακτική αξιοποίηση των παραμυθιών στη διδασκαλία της γλώσσας στο δημοτικό
Η συγγραφή του Νέου Προγράμματος Σπουδών (2021) ανταποκρίνεται στις νέες προκλήσεις της εποχής. Με τη θεωρία του κριτικού γραμματισμού η γλώσσα αποτελεί ένα μέσο επικοινωνίας αλλά και ένα μέσο αντίληψης του ευρύτερου κοινωνικού γίγνεσθαι. Η γλωσσική επιλογή αποδίδει το νόημα ενός κειμένου σε κάθε το...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2023
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/24578 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Η συγγραφή του Νέου Προγράμματος Σπουδών (2021) ανταποκρίνεται στις νέες προκλήσεις της εποχής. Με τη θεωρία του κριτικού γραμματισμού η γλώσσα αποτελεί ένα μέσο επικοινωνίας αλλά και ένα μέσο αντίληψης του ευρύτερου κοινωνικού γίγνεσθαι. Η γλωσσική επιλογή αποδίδει το νόημα ενός κειμένου σε κάθε του μορφή και όχι μόνο μέσα από το γραπτό λόγο αλλά και με άλλους σημειωτικούς τρόπους (πολυτροπικότητα) με τον οπτικό να είναι ένας από αυτούς. Ο οπτικός γραμματισμός είναι η θεωρία για να διαβάσει κανείς και να αποκωδικοποιήσει τα μηνύματα μιας εικόνας. Την ποικιλία στους τρόπους παρουσίασης ενός μηνύματος και τη γλωσσική ποικιλία που χρησιμοποιείται για να αποδοθεί το μήνυμα προβάλλει η παιδαγωγική των πολυγραμματισμών. Η διδασκαλία της γλώσσας δεν περιορίζεται πια στα γραπτά κείμενα αλλά διευρύνεται στην ανάλυση πολυτροπικών κειμένων από όλους τους μαθητές/τριες. Στην παρούσα εργασία αξιοποιείται το κειμενικό είδος του παραμυθιού με βάση τη θεωρία του κριτικού γραμματισμού, την παιδαγωγική των πολυγραμματισμών και του οπτικού γραμματισμού. Εστιάζει στην καλλιέργεια των γλωσσικών δεξιοτήτων και κριτικών δεξιοτήτων κατανόησης κειμένων μέσα από την επεξεργασία της μορφής και της δομής των παραμυθιών ανακαλύπτοντας και προσεγγίζοντας το κοινωνικό ζήτημα της διαφορετικότητας. |
|---|