Πολυγραμματισμοί και διδασκαλία στη ζώνη εκπαιδευτικής προτεραιότητας: συνεντεύξεις από εκπαιδευτικούς
Στόχος της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας είναι να εξετάσει εάν χρησιμοποιούνται οι πολυγραμματισμοί στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερη γλώσσα σε μαθητές που φοιτούν στα τμήματα ΖΕΠ (ζώνης εκπαιδευτικής προτεραιότητας) των δημοτικών σχολείων της χώρας μας. Αρχικά, στο θεωρητικό πλα...
Saved in:
| Main Author: | Μπετσίδου, Αγγελική |
|---|---|
| Other Authors: | Καζούλλη, Βασιλεία |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/24475 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Ο κριτικός γραμματισμός ως πλαίσιο για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: σχεδιασμός διδακτικής παρέμβασης σε τάξη μη τυπικής εκπαίδευσης
by: Σταθάκη, Αικατερίνη - Κυριακή
Published: (2022) -
Στάσεις των εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία της κατανόησης και παραγωγής λόγου στο δημοτικό υπό το πρίσμα του κριτικού γραμματισμού και διδακτικές προτάσεις με βάση τους πολυγραμματισμούς
by: Μαρούδα, Πάτρα-Φανή
Published: (2022) -
Η αξιοποίηση του οπτικού και πολυτροπικού γραμματισμού στη γλωσσική διδασκαλία προσφύγων σε τάξεις υποδοχής - Ζ.Ε.Π: έρευνα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δημοτικών σχολείων της Αττικής
by: Μπάρδας, Αθανάσιος
Published: (2023) -
Ο αναλφαβητισμός στην Ελλάδα :
by: Σιπητάνου, Αθηνά Αλ
Published: (1998) -
Γλώσσα, γραμματισμός και μάθηση στην εκπαιδευτική πρακτική
Published: (2001)