Πολυγραμματισμοί και διδασκαλία στη ζώνη εκπαιδευτικής προτεραιότητας: συνεντεύξεις από εκπαιδευτικούς
Στόχος της συγκεκριμένης διπλωματικής εργασίας είναι να εξετάσει εάν χρησιμοποιούνται οι πολυγραμματισμοί στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερη γλώσσα σε μαθητές που φοιτούν στα τμήματα ΖΕΠ (ζώνης εκπαιδευτικής προτεραιότητας) των δημοτικών σχολείων της χώρας μας. Αρχικά, στο θεωρητικό πλα...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Μπετσίδου, Αγγελική |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Καζούλλη, Βασιλεία |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24475 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Ο κριτικός γραμματισμός ως πλαίσιο για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: σχεδιασμός διδακτικής παρέμβασης σε τάξη μη τυπικής εκπαίδευσης
από: Σταθάκη, Αικατερίνη - Κυριακή
Δημοσίευση: (2022) -
Στάσεις των εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία της κατανόησης και παραγωγής λόγου στο δημοτικό υπό το πρίσμα του κριτικού γραμματισμού και διδακτικές προτάσεις με βάση τους πολυγραμματισμούς
από: Μαρούδα, Πάτρα-Φανή
Δημοσίευση: (2022) -
Η αξιοποίηση του οπτικού και πολυτροπικού γραμματισμού στη γλωσσική διδασκαλία προσφύγων σε τάξεις υποδοχής - Ζ.Ε.Π: έρευνα σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δημοτικών σχολείων της Αττικής
από: Μπάρδας, Αθανάσιος
Δημοσίευση: (2023) -
Ο αναλφαβητισμός στην Ελλάδα :
από: Σιπητάνου, Αθηνά Αλ
Δημοσίευση: (1998) -
Γλώσσα, γραμματισμός και μάθηση στην εκπαιδευτική πρακτική
Δημοσίευση: (2001)