| _version_ |
1828460798443257856
|
| author |
Μπαρμποπούλου, Μαρία
|
| author2 |
Φραντζή, Αικατερίνη
|
| author_facet |
Φραντζή, Αικατερίνη
Μπαρμποπούλου, Μαρία
|
| author_sort |
Μπαρμποπούλου, Μαρία
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Το αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η επεξεργασία, μελέτη και ανάλυση δύο σχολικών εγχειριδίων που χρησιμοποιήθηκαν τη δεκαετία του 1930 στις Η.Π.Α. για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά. Όσον αφορά στο θεωρητικό πλαίσιο, παρουσιάζεται η διδασκαλία της γλώσσας στη διασπορά, ως αντικείμενο της διδασκαλίας δεύτερης/ξένης γλώσσας και τα σχετικά εγχειρίδια καθώς και η συνεισφορά των σωμάτων κειμένων για τη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας, ειδικά με εφαρμογές στο γλωσσικό υλικό και τα γλωσσικά εγχειρίδια. Στόχος της εργασίας υπήρξε καταρχάς η ψηφιοποίηση των δύο γλωσσικών εγχειριδίων και η μετατροπή του ψηφιοποιημένου υλικού σε επεξεργάσιμη μορφή. Το ψηφιοποιημένο αυτό υλικό μπορεί να βρει πλήθος εφαρμογών, όπως στη διδασκαλία της γλώσσας, στη γλωσσολογία, στη διατήρηση της γλωσσικής κληρονομιάς, στην κοινωνιολογία, στην ανθρωπολογία, στην ιστορία κ.α. Δεύτερος στόχος της εργασίας ήταν η μελέτη του ψηφιοποιημένου υλικού. Τρίτος στόχος ήταν μια πρώτη αυτόματη επεξεργασία του γλωσσικού υλικού με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων για την εξόρυξη των συχνότερων λέξεων (και συγκεκριμένα ουσιαστικών) που χρησιμοποιείται σε αυτό και κατόπιν η εξαγωγή συμφραστικών πινάκων με κομβικές τις λέξεις που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τη μελέτη μας και παράλληλα απαντώνται σε υψηλή συχνότητα στα εγχειρίδια. Τέταρτος στόχος, υπήρξε η διερεύνηση του ειδικού θέματος έρευνας ακολουθώντας τις έρευνες που βασίζονται στο σώμα κειμένων αλλά και οδηγούνται από αυτό (corpus-based & corpus-driven approach). Όσον αφορά στη μεθοδολογία έρευνας, περιγράφεται η εύρεση, συλλογή, ψηφιοποίηση, οργάνωση και επεξεργασία του υλικού ενώ στα αποτελέσματα παρουσιάζεται το ψηφιοποιημένο σε επεξεργάσιμη μορφή γλωσσικό υλικό και αποτελέσματα της επεξεργασίας του με εργαλεία σωμάτων κειμένων. Η συγκεκριμένη έρευνα εφαρμόστηκε στα εγχειρίδια «Κωνσταντοπούλου, Ε. (1935, 1939, 1953, 1968, 1975). Το Ελληνόπαιδο του Εξωτερικού: Αλφαβητάριον. (τεύχος πρώτον). New York: D.C. Dirvy, Inc., Publishers.» και «Κωνσταντοπούλου, Ε. (1935, 1939, 1953, 1968, 1975). Το Ελληνόπαιδο του Εξωτερικού: Αναγνωστικόν. Δια τα Ελληνικά Σχολεία της Διασποράς (τεύχος δεύτερον). NewYork: D.C. Dirvy, Inc., Publishers». Τέλος, προτείνονται περαιτέρω εφαρμογές του ψηφιοποιημένου γλωσσικού υλικού για μελλοντική έρευνα.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24455
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2022
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-244552022-12-15T11:25:10Z Επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων: αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930 Μπαρμποπούλου, Μαρία Φραντζή, Αικατερίνη σχολικά εγχειρίδια διασπορά σώματα κειμένων school textbooks dispersion text bodies Greek language, Modern--Study and teaching Corpora (Linguistics) Textbooks Greek language, Modern--Social aspects Literacy--Study and teaching Greek language--Study and teaching Το αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η επεξεργασία, μελέτη και ανάλυση δύο σχολικών εγχειριδίων που χρησιμοποιήθηκαν τη δεκαετία του 1930 στις Η.Π.Α. για τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά. Όσον αφορά στο θεωρητικό πλαίσιο, παρουσιάζεται η διδασκαλία της γλώσσας στη διασπορά, ως αντικείμενο της διδασκαλίας δεύτερης/ξένης γλώσσας και τα σχετικά εγχειρίδια καθώς και η συνεισφορά των σωμάτων κειμένων για τη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας, ειδικά με εφαρμογές στο γλωσσικό υλικό και τα γλωσσικά εγχειρίδια. Στόχος της εργασίας υπήρξε καταρχάς η ψηφιοποίηση των δύο γλωσσικών εγχειριδίων και η μετατροπή του ψηφιοποιημένου υλικού σε επεξεργάσιμη μορφή. Το ψηφιοποιημένο αυτό υλικό μπορεί να βρει πλήθος εφαρμογών, όπως στη διδασκαλία της γλώσσας, στη γλωσσολογία, στη διατήρηση της γλωσσικής κληρονομιάς, στην κοινωνιολογία, στην ανθρωπολογία, στην ιστορία κ.α. Δεύτερος στόχος της εργασίας ήταν η μελέτη του ψηφιοποιημένου υλικού. Τρίτος στόχος ήταν μια πρώτη αυτόματη επεξεργασία του γλωσσικού υλικού με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων για την εξόρυξη των συχνότερων λέξεων (και συγκεκριμένα ουσιαστικών) που χρησιμοποιείται σε αυτό και κατόπιν η εξαγωγή συμφραστικών πινάκων με κομβικές τις λέξεις που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τη μελέτη μας και παράλληλα απαντώνται σε υψηλή συχνότητα στα εγχειρίδια. Τέταρτος στόχος, υπήρξε η διερεύνηση του ειδικού θέματος έρευνας ακολουθώντας τις έρευνες που βασίζονται στο σώμα κειμένων αλλά και οδηγούνται από αυτό (corpus-based & corpus-driven approach). Όσον αφορά στη μεθοδολογία έρευνας, περιγράφεται η εύρεση, συλλογή, ψηφιοποίηση, οργάνωση και επεξεργασία του υλικού ενώ στα αποτελέσματα παρουσιάζεται το ψηφιοποιημένο σε επεξεργάσιμη μορφή γλωσσικό υλικό και αποτελέσματα της επεξεργασίας του με εργαλεία σωμάτων κειμένων. Η συγκεκριμένη έρευνα εφαρμόστηκε στα εγχειρίδια «Κωνσταντοπούλου, Ε. (1935, 1939, 1953, 1968, 1975). Το Ελληνόπαιδο του Εξωτερικού: Αλφαβητάριον. (τεύχος πρώτον). New York: D.C. Dirvy, Inc., Publishers.» και «Κωνσταντοπούλου, Ε. (1935, 1939, 1953, 1968, 1975). Το Ελληνόπαιδο του Εξωτερικού: Αναγνωστικόν. Δια τα Ελληνικά Σχολεία της Διασποράς (τεύχος δεύτερον). NewYork: D.C. Dirvy, Inc., Publishers». Τέλος, προτείνονται περαιτέρω εφαρμογές του ψηφιοποιημένου γλωσσικού υλικού για μελλοντική έρευνα. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πλαίσιο εργασίας………………………………..………………………………….2 Περίληψη…………………….…………………………………….………………..3 Abstract……………………………………………………………………………...4 1. Εισαγωγή………………………………………………………………………7 2. Θεωρητικό πλαίσιο…………………………………………….…….…..……9 2.1 Η ελληνική γλώσσα ως δεύτερη στη διασπορά…………...……..……..9 2.1.1. Δεύτερη γλώσσα………………………………………………..…….…9 2.1.2. Διασπορά………………………………………………………….…...10 2.1.3. Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στη διασπορά……………………….…11 2.2 Σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά……………………………………………..…..15 2.2.1. Συμβολή σχολικών εγχειριδίων……….……………...………..………15 2.2.2. Τα πρώτα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά…..……………………….……………16 2.2.3. Σύγχρονα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά…………………………………….…..23 2.3 Θέματα ταυτότητας στη διασπορά…………………………………….42 3. Μεθοδολογία Έρευνας………………………………………………….…...46 3.1. Λίγα λόγια για τα Σώματα Κειμένων …………………………….....….46 3.2. Μεθοδολογικά εργαλεία Σωμάτων Κειμένων………………………..…49 3.3. Μελέτες βασισμένες σε Σώματα Κειμένων και οδηγούμενες από Σώματα Κειμένων…………………………………………………...................….53 3.4. Σώματα Κειμένων και σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας…...…………………………….…..…..………56 4. Συλλογή, οργάνωση, επεξεργασία και ανάλυση του γλωσσικού υλικού……………………………………...………………………………….60 4.1 Συλλογή, ψηφιοποίηση και οργάνωση του γλωσσικού υλικού………60 4.2 Περιγραφή των σχολικών εγχειριδίων………………………………...63 4.3 Επεξεργασία, μελέτη και ανάλυση του γλωσσικού υλικού………..…66 4.3.1. Τα ερευνητικά ερωτήματα……..……………………….…………..…66 4.3.2. Η οικογένεια στα κείμενα των σχολικών εγχειριδίων…..………..……68 4.3.3. Το παιδί στα κείμενα των σχολικών εγχειριδίων…….……………..…76 4.3.4. Η πατρίδα στα κείμενα των σχολικών εγχειριδίων.........….…………..79 4.3.5. Η θρησκεία στα κείμενα των σχολικών εγχειριδίων,,………...…….…84 4.3.6. Αξίες και συμπεριφορές που προβάλλουν τα σχολικά εγχειρίδια στους μαθητές………………………………………..……….……………........89 5. Συμπεράσματα – μελλοντικές κατευθύνσεις για έρευνα…...…………..….92 6. Βιβλιογραφία…………………………………………………………………96 6.1. Ελληνόγλωσση Βιβλιογραφία………………………………………….……96 6.2. Ξενόγλωσση Βιβλιογραφία………………………………………….………99 2022-12-12T12:03:03Z 2022-12-12T12:03:03Z 2022-02-18 http://hdl.handle.net/11610/24455 el_GR Default License 102 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
σχολικά εγχειρίδια
διασπορά
σώματα κειμένων
school textbooks
dispersion
text bodies
Greek language, Modern--Study and teaching
Corpora (Linguistics)
Textbooks
Greek language, Modern--Social aspects
Literacy--Study and teaching
Greek language--Study and teaching
Μπαρμποπούλου, Μαρία
Επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων: αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930
|
| title |
Επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων: αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930
|
| title_full |
Επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων: αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930
|
| title_fullStr |
Επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων: αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930
|
| title_full_unstemmed |
Επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων: αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930
|
| title_short |
Επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων: αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930
|
| title_sort |
επεξεργασία σχολικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων αλφαβητάρι και αναγνωστικό του 1930
|
| topic |
σχολικά εγχειρίδια
διασπορά
σώματα κειμένων
school textbooks
dispersion
text bodies
Greek language, Modern--Study and teaching
Corpora (Linguistics)
Textbooks
Greek language, Modern--Social aspects
Literacy--Study and teaching
Greek language--Study and teaching
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/24455
|
| work_keys_str_mv |
AT mparmpopouloumaria epexergasiascholikōnencheiridiōngiatēdidaskaliatēsellēnikēsōsdeuterēsglōssasstēdiasporametēmethodologiasōmatōnkeimenōnalphabētarikaianagnōstikotou1930
|