| _version_ |
1828460303477637120
|
| author |
Μεγαλούδη, Σεβαστή
|
| author2 |
Φραντζή, Αικατερίνη
|
| author_facet |
Φραντζή, Αικατερίνη
Μεγαλούδη, Σεβαστή
|
| author_sort |
Μεγαλούδη, Σεβαστή
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η εκπαίδευση στη σημερινή εποχή εισέρχεται σε μία νέα πραγματικότητα. Η όλο και περισσότερη αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία, σε συνδυασμό με τις νέες απαιτήσεις του σχολείου και της κοινωνίας οδηγούν στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού υλικού και στη χρήση νέων μεθοδολογικών εργαλείων όπως είναι τα Σώματα Κειμένων. Παράλληλα στόχος του σημερινού σχολείου δεν αποτελεί η απλή μεταφορά της έτοιμης γνώσης από τους εκπαιδευτικούς στους μαθητές, αλλά να διαμορφώσει τις προσωπικότητες των μαθητών προκειμένου να είναι ικανοί να αναζητούν μόνοι τους τη γνώση και να επιλύουν προβληματικές καταστάσεις τόσο στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος, όσο και σε αυτό της κοινωνίας.
Σκοπός λοιπόν της παρούσας εργασίας αποτελεί το πώς μπορεί να γίνει καλύτερη η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην τυπική εκπαίδευση και ειδικότερα στην Ε΄ Δημοτικού, αξιοποιώντας τα Σώματα κειμένων, ώστε να ανταποκρίνεται στις νέες απαιτήσεις. Για την πραγματοποίηση του σκοπού αυτού αρχικά έγινε μελέτη της βιβλιογραφίας σχετικά με το τι έχει γίνει στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας χρησιμοποιώντας τα ΣΚ στην τυπική εκπαίδευση, καθώς και ποια ΣΚ υπάρχουν που θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν διδακτικά. Στη συνέχεια σχεδιάστηκαν τρία σενάρια διδασκαλίας, που προτείνονται για τη διδασκαλία της γλώσσας στην Ε΄ Δημοτικού, στα οποία γίνεται αξιοποίηση κάποιων ΣΚ. Πιο συγκεκριμένα τα σενάρια αυτά περιέχουν δραστηριότητες με στόχο τη διερεύνηση και την εκμάθηση ενός λεξιλογικού και γραμματικού φαινομένου, προκειμένου η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην τυπική εκπαίδευση να εμπλουτιστεί με τα ΣΚ και να γίνει καλύτερη. Αξίζει να σημειωθεί πως τα σενάρια είναι υποθετικά και δεν εφαρμόστηκαν στην πράξη.
Ωστόσο πέρα από τα πλεονεκτήματα που μπορούν να προσφέρουν στη γλωσσική διδασκαλία τα ΣΚ, στο τέλος της εργασίας αυτής παρουσιάζονται και κάποιοι περιορισμοί που σχετίζονται με την αξιοποίηση τoυς, οι οποίοι δυσχεραίνουν την εφαρμογή σεναρίων που τα χρησιμοποιούν. Έτσι γίνεται αναφορά στους περιορισμούς αυτούς και στην αναγκαιότητα που υπάρχει να δοθούν λύσεις σε αυτούς, ώστε η γλωσσική διδασκαλία με τα ΣΚ να είναι εφαρμόσιμη και ωφέλιμη για το σχολικό περιβάλλον.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24449
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2022
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-244492022-12-15T08:13:22Z Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων Μεγαλούδη, Σεβαστή Φραντζή, Αικατερίνη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων ελληνική γλώσσα greek language methodology bodies of text Greek language, Modern--Study and teaching Education, Primary Textbooks Linguistics ελληνική γλώσσα Η εκπαίδευση στη σημερινή εποχή εισέρχεται σε μία νέα πραγματικότητα. Η όλο και περισσότερη αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία, σε συνδυασμό με τις νέες απαιτήσεις του σχολείου και της κοινωνίας οδηγούν στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού υλικού και στη χρήση νέων μεθοδολογικών εργαλείων όπως είναι τα Σώματα Κειμένων. Παράλληλα στόχος του σημερινού σχολείου δεν αποτελεί η απλή μεταφορά της έτοιμης γνώσης από τους εκπαιδευτικούς στους μαθητές, αλλά να διαμορφώσει τις προσωπικότητες των μαθητών προκειμένου να είναι ικανοί να αναζητούν μόνοι τους τη γνώση και να επιλύουν προβληματικές καταστάσεις τόσο στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος, όσο και σε αυτό της κοινωνίας. Σκοπός λοιπόν της παρούσας εργασίας αποτελεί το πώς μπορεί να γίνει καλύτερη η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην τυπική εκπαίδευση και ειδικότερα στην Ε΄ Δημοτικού, αξιοποιώντας τα Σώματα κειμένων, ώστε να ανταποκρίνεται στις νέες απαιτήσεις. Για την πραγματοποίηση του σκοπού αυτού αρχικά έγινε μελέτη της βιβλιογραφίας σχετικά με το τι έχει γίνει στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας χρησιμοποιώντας τα ΣΚ στην τυπική εκπαίδευση, καθώς και ποια ΣΚ υπάρχουν που θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν διδακτικά. Στη συνέχεια σχεδιάστηκαν τρία σενάρια διδασκαλίας, που προτείνονται για τη διδασκαλία της γλώσσας στην Ε΄ Δημοτικού, στα οποία γίνεται αξιοποίηση κάποιων ΣΚ. Πιο συγκεκριμένα τα σενάρια αυτά περιέχουν δραστηριότητες με στόχο τη διερεύνηση και την εκμάθηση ενός λεξιλογικού και γραμματικού φαινομένου, προκειμένου η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην τυπική εκπαίδευση να εμπλουτιστεί με τα ΣΚ και να γίνει καλύτερη. Αξίζει να σημειωθεί πως τα σενάρια είναι υποθετικά και δεν εφαρμόστηκαν στην πράξη. Ωστόσο πέρα από τα πλεονεκτήματα που μπορούν να προσφέρουν στη γλωσσική διδασκαλία τα ΣΚ, στο τέλος της εργασίας αυτής παρουσιάζονται και κάποιοι περιορισμοί που σχετίζονται με την αξιοποίηση τoυς, οι οποίοι δυσχεραίνουν την εφαρμογή σεναρίων που τα χρησιμοποιούν. Έτσι γίνεται αναφορά στους περιορισμούς αυτούς και στην αναγκαιότητα που υπάρχει να δοθούν λύσεις σε αυτούς, ώστε η γλωσσική διδασκαλία με τα ΣΚ να είναι εφαρμόσιμη και ωφέλιμη για το σχολικό περιβάλλον. Περιεχόμενα Περίληψη 3 Συντομογραφίες 4 Πίνακας Περιεχομένων 5 Εισαγωγή 6 Κεφάλαιο 1: Σώματα κειμένων και γλωσσική διδασκαλία 8 1.1 Λίγα λόγια για τα σώματα κειμένων 9 1.2 Η αξιοποίηση των σωμάτων κειμένων στη διδασκαλία της γλώσσας 17 1.2.1 Η αφετηρία της αξιοποίησης των σωμάτων κειμένων στη διδασκαλία της γλώσσας και τα πλεονεκτήματά τους 17 1.2.2 Μελέτες για την αξιοποίηση των σωμάτων κειμένων στη διδασκαλία της ελληνικής ως πρώτης γλώσσας 24 1.2.3 Συσχέτιση της διδακτικής αξιοποίησης των ΣΚ με θεωρίες μάθησης και διδακτικά μοντέλα 31 1.2.4 Εργαλεία των ΣΚ και οι εφαρμογές τους στα γλωσσολογικά επίπεδα για τη διδασκαλία της γλώσσας 35 1.3 Χαρακτηριστικά των κατάλληλων παιδαγωγικά σωμάτων κειμένων 44 1.3.1 Μέγεθος 44 1.3.2 Περιεχόμενο 47 1.3.3 Aναγνωστική δυσκολία των κειμένων 48 Κεφάλαιο 2: Σώματα κειμένων της ελληνικής γλώσσας και η αξιοποίησή τους στη γλωσσική διδασκαλία 50 2.1 Εθνικός Θησαυρός της Ελληνικής Γλώσσας (ΕΘΕΓ) 51 2.2 Σώμα Ελληνικών Κειμένων (ΣΕΚ) 52 2.3 Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας (ΚΕΓ) 56 2.4 Εκπαιδευτικός Θησαυρός Ελληνικών Κειμένων (ΕΘΕΚ) 58 2.5 Ελληνικό Σώμα ΚΕΙΜένων ΜΑΘητών (ΕΣΚΕΙΜΑΘ) 60 2.6 Γενικά και ειδικά σώματα κειμένων της ελληνικής γλώσσας 63 2.6.1 GkWaC 63 2.6.2 Corpus Προφορικού λόγου 63 2.6.3 Σώμα Κειμένων ΙΑΤΡΟΛΕΞΗ 64 2.6.4 Ελληνικό Σώμα Κειμενικών Σχέσεων (C58) 64 Κεφάλαιο 3: Προτάσεις εμπλουτισμού της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στην τυπική εκπαίδευση με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων 65 3.1 Εκπαιδευτικά σενάρια αξιοποίησης του ΕΘΕΚ 67 3.2 Σενάρια διδασκαλίας για τη Γλώσσα της Ε΄ Δημοτικού με τη χρήση σωμάτων κειμένων 72 3.2.1 Ταυτότητα σεναρίων 72 3.2.2 Περιγραφή των διδακτικών σεναρίων 73 Κεφάλαιο 4: Συμπεράσματα αξιοποίησης των ΣΚ στη γλωσσική διδασκαλία 103 4.1 Δυνατότητες και περιορισμοί των ΣΚ στη γλωσσική διδασκαλία 103 4.2 Κριτικές επισημάνσεις αξιοποίησης των ΣΚ στη διδασκαλία της γλώσσας 108 Βιβλιογραφικές αναφορές 117 2022-12-12T12:02:20Z 2022-12-12T12:02:20Z 2021-09-22 http://hdl.handle.net/11610/24449 el_GR Default License 128 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
μεθοδολογία
σωμάτων κειμένων
ελληνική γλώσσα
greek language
methodology
bodies of text
Greek language, Modern--Study and teaching
Education, Primary
Textbooks
Linguistics
ελληνική γλώσσα
Μεγαλούδη, Σεβαστή
Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
|
| title |
Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
|
| title_full |
Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
|
| title_fullStr |
Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
|
| title_full_unstemmed |
Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
|
| title_short |
Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
|
| title_sort |
διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην ε δημοτικού προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
|
| topic |
μεθοδολογία
σωμάτων κειμένων
ελληνική γλώσσα
greek language
methodology
bodies of text
Greek language, Modern--Study and teaching
Education, Primary
Textbooks
Linguistics
ελληνική γλώσσα
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/24449
|
| work_keys_str_mv |
AT megaloudēsebastē didaskaliatēsellēnikēsglōssasstēnedēmotikouprotaseisemploutismoutēsmethodologiasmetēsymbolētōnsōmatōnkeimenōn
|