Διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην Ε' δημοτικού: προτάσεις εμπλουτισμού της μεθοδολογίας με τη συμβολή των σωμάτων κειμένων
Η εκπαίδευση στη σημερινή εποχή εισέρχεται σε μία νέα πραγματικότητα. Η όλο και περισσότερη αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία, σε συνδυασμό με τις νέες απαιτήσεις του σχολείου και της κοινωνίας οδηγούν στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού υλικού και στη χρήση νέων μεθοδολογικών εργαλείων...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24449 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η εκπαίδευση στη σημερινή εποχή εισέρχεται σε μία νέα πραγματικότητα. Η όλο και περισσότερη αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία, σε συνδυασμό με τις νέες απαιτήσεις του σχολείου και της κοινωνίας οδηγούν στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού υλικού και στη χρήση νέων μεθοδολογικών εργαλείων όπως είναι τα Σώματα Κειμένων. Παράλληλα στόχος του σημερινού σχολείου δεν αποτελεί η απλή μεταφορά της έτοιμης γνώσης από τους εκπαιδευτικούς στους μαθητές, αλλά να διαμορφώσει τις προσωπικότητες των μαθητών προκειμένου να είναι ικανοί να αναζητούν μόνοι τους τη γνώση και να επιλύουν προβληματικές καταστάσεις τόσο στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος, όσο και σε αυτό της κοινωνίας.
Σκοπός λοιπόν της παρούσας εργασίας αποτελεί το πώς μπορεί να γίνει καλύτερη η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην τυπική εκπαίδευση και ειδικότερα στην Ε΄ Δημοτικού, αξιοποιώντας τα Σώματα κειμένων, ώστε να ανταποκρίνεται στις νέες απαιτήσεις. Για την πραγματοποίηση του σκοπού αυτού αρχικά έγινε μελέτη της βιβλιογραφίας σχετικά με το τι έχει γίνει στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας χρησιμοποιώντας τα ΣΚ στην τυπική εκπαίδευση, καθώς και ποια ΣΚ υπάρχουν που θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν διδακτικά. Στη συνέχεια σχεδιάστηκαν τρία σενάρια διδασκαλίας, που προτείνονται για τη διδασκαλία της γλώσσας στην Ε΄ Δημοτικού, στα οποία γίνεται αξιοποίηση κάποιων ΣΚ. Πιο συγκεκριμένα τα σενάρια αυτά περιέχουν δραστηριότητες με στόχο τη διερεύνηση και την εκμάθηση ενός λεξιλογικού και γραμματικού φαινομένου, προκειμένου η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στην τυπική εκπαίδευση να εμπλουτιστεί με τα ΣΚ και να γίνει καλύτερη. Αξίζει να σημειωθεί πως τα σενάρια είναι υποθετικά και δεν εφαρμόστηκαν στην πράξη.
Ωστόσο πέρα από τα πλεονεκτήματα που μπορούν να προσφέρουν στη γλωσσική διδασκαλία τα ΣΚ, στο τέλος της εργασίας αυτής παρουσιάζονται και κάποιοι περιορισμοί που σχετίζονται με την αξιοποίηση τoυς, οι οποίοι δυσχεραίνουν την εφαρμογή σεναρίων που τα χρησιμοποιούν. Έτσι γίνεται αναφορά στους περιορισμούς αυτούς και στην αναγκαιότητα που υπάρχει να δοθούν λύσεις σε αυτούς, ώστε η γλωσσική διδασκαλία με τα ΣΚ να είναι εφαρμόσιμη και ωφέλιμη για το σχολικό περιβάλλον. |
|---|