| _version_ |
1828462656739082240
|
| author |
Αργυροπούλου, Παναγιώτα
|
| author2 |
Καζούλλη, Βασιλεία
|
| author_facet |
Καζούλλη, Βασιλεία
Αργυροπούλου, Παναγιώτα
|
| author_sort |
Αργυροπούλου, Παναγιώτα
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Η παρούσα μελέτη στοχεύει στην εξερεύνηση της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά. Ειδικότερα, σε θεωρητικό πλαίσιο, θα παρουσιαστεί η διδασκαλία της γλώσσας στη διασπορά, καθώς και σχετικά εγχειρίδια που συμβάλλουν στη διαδικασία αυτή. Εν συνεχεία, παρουσιάζεται η συνεισφορά των σωμάτων κειμένων στη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας, ειδικά με εφαρμογές στο γλωσσικό υλικό και τα γλωσσικά εγχειρίδια. Κύριος και πρώτος στόχος της έρευνας αποτελεί η μετατροπή σχολικών εγχειριδίων σε ψηφιοποιημένο υλικό επεξεργάσιμης μορφής. Δεύτερος στόχος της παρούσας έρευνας αποτελεί η μελέτη του ψηφιοποιημένου υλικού, ενώ τρίτος στόχος η αυτόματη επεξεργασία του γλωσσικού υλικού με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων για την εξόρυξη του λεξιλογίου που χρησιμοποιείται σε αυτό. Τέταρτος και τελευταίος στόχος ορίζεται η διερεύνηση των ταυτοτήτων που θα αναδειχθούν από το ίδιο το υλικό, ακολουθώντας τις έρευνες που οδηγούνται από το σώμα κειμένων. Μέσω της μεθοδολογικής προσέγγισης περιγράφηκε η εύρεση, η συλλογή, η ψηφιοποίηση, η οργάνωση και η επεξεργασία του υλικού, και συγκεκριμένα του σχολικού εγχειριδίου «Μιλώ, γράφω και διαβάζω» (Χατζηεμμανουήλ, 1979). Τα αποτελέσματα παρουσίασαν στο σύνολο τις θεματικές και αναπαραστάσεις σχετικά με την ιστορία, την «πατρίδα», την οικογένεια, το θρησκευτικό και το γεωγραφικό στοιχείο που πρωταγωνιστούν σε όλο το σχολικό εγχειρίδιο. Κάθε λέξη και νόημα στο σχολικό εγχειρίδιο παρουσιάζει τη σύνδεση γλώσσας και αξιών μέσα από την αποτύπωση ζητημάτων ταυτότητας, τα οποία αναλύονται από ποικίλα στοιχεία της πραγματικότητας και της καθημερινής ζωής. Αυτά τα στοιχεία διαμορφώνονται μέσα από γλωσσικές και πολιτισμικές νοηματοδοτήσεις.
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24448
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2022
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-244482022-12-14T13:20:22Z Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων Αργυροπούλου, Παναγιώτα Καζούλλη, Βασιλεία διασπορά, ελληνική γλώσσα, σχολικό εγχειρίδιο, σώματα κειμένων, ταυτότητα διασπορά ελληνική γλώσσα σχολικό εγχειρίδιο σώματα κειμένων ταυτότητα dispersion greek language schoolbook text bodies text identity Greek language, Modern--Study and teaching Textbooks Greek language, Modern--Social aspects Greeks--Foreign countries--Ethnic identity Greeks--Foreign countries Η παρούσα μελέτη στοχεύει στην εξερεύνηση της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά. Ειδικότερα, σε θεωρητικό πλαίσιο, θα παρουσιαστεί η διδασκαλία της γλώσσας στη διασπορά, καθώς και σχετικά εγχειρίδια που συμβάλλουν στη διαδικασία αυτή. Εν συνεχεία, παρουσιάζεται η συνεισφορά των σωμάτων κειμένων στη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας, ειδικά με εφαρμογές στο γλωσσικό υλικό και τα γλωσσικά εγχειρίδια. Κύριος και πρώτος στόχος της έρευνας αποτελεί η μετατροπή σχολικών εγχειριδίων σε ψηφιοποιημένο υλικό επεξεργάσιμης μορφής. Δεύτερος στόχος της παρούσας έρευνας αποτελεί η μελέτη του ψηφιοποιημένου υλικού, ενώ τρίτος στόχος η αυτόματη επεξεργασία του γλωσσικού υλικού με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων για την εξόρυξη του λεξιλογίου που χρησιμοποιείται σε αυτό. Τέταρτος και τελευταίος στόχος ορίζεται η διερεύνηση των ταυτοτήτων που θα αναδειχθούν από το ίδιο το υλικό, ακολουθώντας τις έρευνες που οδηγούνται από το σώμα κειμένων. Μέσω της μεθοδολογικής προσέγγισης περιγράφηκε η εύρεση, η συλλογή, η ψηφιοποίηση, η οργάνωση και η επεξεργασία του υλικού, και συγκεκριμένα του σχολικού εγχειριδίου «Μιλώ, γράφω και διαβάζω» (Χατζηεμμανουήλ, 1979). Τα αποτελέσματα παρουσίασαν στο σύνολο τις θεματικές και αναπαραστάσεις σχετικά με την ιστορία, την «πατρίδα», την οικογένεια, το θρησκευτικό και το γεωγραφικό στοιχείο που πρωταγωνιστούν σε όλο το σχολικό εγχειρίδιο. Κάθε λέξη και νόημα στο σχολικό εγχειρίδιο παρουσιάζει τη σύνδεση γλώσσας και αξιών μέσα από την αποτύπωση ζητημάτων ταυτότητας, τα οποία αναλύονται από ποικίλα στοιχεία της πραγματικότητας και της καθημερινής ζωής. Αυτά τα στοιχεία διαμορφώνονται μέσα από γλωσσικές και πολιτισμικές νοηματοδοτήσεις. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή................................................................................................................................10 2. Θεωρητικό πλαίσιο 2.1 Διδασκαλία δεύτερης γλώσσας στη διασπορά...............................................................12 2.2 Σχολικά Εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας................18 2.3 Έθνος, εθνική ταυτότητα και διασπορά..........................................................................24 3. Μεθοδολογία Έρευνας 3.1 Σώματα κειμένων............................................................................................................30 3.2 Μεθοδολογία Σωμάτων Κειμένων για τη διδασκαλία δεύτερης γλώσσας.....................32 4. Αποτελέσματα 4.1 Συλλογή, ψηφιοποίηση και οργάνωση του υλικού.........................................................34 4.2 Περιγραφή του σχολικού εγχειριδίου.............................................................................35 4.3 Θέματα Λεξιλογίου & Ειδικό Θέμα Έρευνας 4.3.1 Ο ρόλος της «Πατρίδας»...........................................................................38 4.3.2 Ο ρόλος της Ιστορίας................................................................................50 4.3.3 Ο ρόλος της Θρησκείας............................................................................56 4.3.4 Ο ρόλος της Οικογένειας..........................................................................62 4.3.5 Ο ρόλος της Γεωγραφίας..........................................................................66 5. Συμπεράσματα......................................................................................................................71 6. Μελλοντικές έρευνες............................................................................................................73 Βιβλιογραφία..........................................................................................................................76 Πίνακας 1: Λέξεις σχετικές με την έννοια της «πατρίδας»....................................................38 Πίνακας 2: Λέξεις σχετικές με την έννοια της «ιστορίας».....................................................50 Πίνακας 3: Λέξεις που είναι σχετικές με την έννοια της «θρησκείας»..................................56 Πίνακας 4: Λέξεις σχετικές με την έννοια της «οικογένειας»................................................62 Πίνακας 5: Λέξεις σχετικές με την έννοια της «γεωγραφίας»................................................66 Εικόνα 1: Εξώφυλλο βιβλίου..................................................................................................35 Εικόνα 2: Συχνότητα λέξης «Ελλάδα» ...................................................................................39 Εικόνα 3: Λίστα συχνότητας ομόρριζων λέξεων....................................................................40 Εικόνα 4: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «Ελλάδα» .........................................................40 Εικόνα 5: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «πατρίδα».........................................................41 Εικόνα 6: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «νησιά»...........................................................42 Εικόνα 7: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «θάλασσα».....................................................42 Εικόνα 8: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «καλοκαίρι»...................................................44 Εικόνα 9: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «γλώσσα».......................................................45 Εικόνα 10: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «ποιητής».....................................................46 Εικόνα 11: Στιγμιότυπο από κείμενο του σχολικού εγχειριδίου..........................................47 Εικόνα 12: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «νησάκι»......................................................48 Εικόνα 13: Στιγμιότυπο από το σχολικό εγχειρίδιο.............................................................48 Εικόνα 14: Στιγμιότυπο από ποίημα του σχολικού εγχειριδίου...........................................49 Εικόνα 15: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «ιστορία».....................................................51 Εικόνα 16: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «επανάσταση».............................................52 Εικόνα 17: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «Μαρτίου»...................................................53 Εικόνα 18: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «παρέλαση» ................................................54 Εικόνα 19: Στιγμιότυπο από ποίημα του σχολικού εγχειριδίου...........................................55 Εικόνα 20: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «Μαρτίου»...................................................57 Εικόνα 21: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «εκκλησία» .................................................58 Εικόνα 22: Στιγμιότυπο από ποίημα του σχολικού εγχειριδίου...........................................59 Εικόνα 23: Στιγμιότυπο από κείμενο του σχολικού εγχειριδίου..........................................60 Εικόνα 24: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «Παναγίτσα»................................................61 Εικόνα 25: Στιγμιότυπο από ποίημα του σχολικού εγχειριδίου...........................................61 Εικόνα 26: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «μητέρα»......................................................63 Εικόνα 27: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «παιδιά».......................................................64 Εικόνα 28: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «σχολείο».....................................................64 Εικόνα 29: Λίστα ομόρριζων λέξεων της λέξης «παιδί»......................................................65 Εικόνα 30: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «Αιγαίο».......................................................66 Εικόνα 31: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «Ελλάδα»......................................................67 Εικόνα 32: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «νησιά».........................................................68 Εικόνα 33: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «Δωδεκάνησα»..............................................69 Εικόνα 34: Συμφραστικός πίνακας της λέξης «κλίμα»..........................................................70 2022-12-12T12:02:14Z 2022-12-12T12:02:14Z 2022-02 http://hdl.handle.net/11610/24448 el_GR Default License 81 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
διασπορά, ελληνική γλώσσα, σχολικό εγχειρίδιο, σώματα κειμένων, ταυτότητα
διασπορά
ελληνική γλώσσα
σχολικό εγχειρίδιο
σώματα κειμένων
ταυτότητα
dispersion
greek language
schoolbook
text bodies
text identity
Greek language, Modern--Study and teaching
Textbooks
Greek language, Modern--Social aspects
Greeks--Foreign countries--Ethnic identity
Greeks--Foreign countries
Αργυροπούλου, Παναγιώτα
Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
|
| title |
Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
|
| title_full |
Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
|
| title_fullStr |
Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
|
| title_full_unstemmed |
Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
|
| title_short |
Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
|
| title_sort |
θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
|
| topic |
διασπορά, ελληνική γλώσσα, σχολικό εγχειρίδιο, σώματα κειμένων, ταυτότητα
διασπορά
ελληνική γλώσσα
σχολικό εγχειρίδιο
σώματα κειμένων
ταυτότητα
dispersion
greek language
schoolbook
text bodies
text identity
Greek language, Modern--Study and teaching
Textbooks
Greek language, Modern--Social aspects
Greeks--Foreign countries--Ethnic identity
Greeks--Foreign countries
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/24448
|
| work_keys_str_mv |
AT argyropouloupanagiōta thematatautotētasstascholikaencheiridiagiatēdidaskaliatēsellēnikēsōsdeuterēsglōssasstēdiasporaepexergasiametēmethodologiatōnsōmatōnkeimenōn
|