Θέματα ταυτότητας στα σχολικά εγχειρίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη διασπορά: επεξεργασία με τη μεθοδολογία των σωμάτων κειμένων
Η παρούσα μελέτη στοχεύει στην εξερεύνηση της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά. Ειδικότερα, σε θεωρητικό πλαίσιο, θα παρουσιαστεί η διδασκαλία της γλώσσας στη διασπορά, καθώς και σχετικά εγχειρίδια που συμβάλλουν στη διαδικασία αυτή. Εν συνεχεία, παρουσιάζεται η συνεισφορά των σωμάτων...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24448 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα μελέτη στοχεύει στην εξερεύνηση της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στη διασπορά. Ειδικότερα, σε θεωρητικό πλαίσιο, θα παρουσιαστεί η διδασκαλία της γλώσσας στη διασπορά, καθώς και σχετικά εγχειρίδια που συμβάλλουν στη διαδικασία αυτή. Εν συνεχεία, παρουσιάζεται η συνεισφορά των σωμάτων κειμένων στη διδασκαλία της δεύτερης/ξένης γλώσσας, ειδικά με εφαρμογές στο γλωσσικό υλικό και τα γλωσσικά εγχειρίδια. Κύριος και πρώτος στόχος της έρευνας αποτελεί η μετατροπή σχολικών εγχειριδίων σε ψηφιοποιημένο υλικό επεξεργάσιμης μορφής. Δεύτερος στόχος της παρούσας έρευνας αποτελεί η μελέτη του ψηφιοποιημένου υλικού, ενώ τρίτος στόχος η αυτόματη επεξεργασία του γλωσσικού υλικού με τη μεθοδολογία σωμάτων κειμένων για την εξόρυξη του λεξιλογίου που χρησιμοποιείται σε αυτό. Τέταρτος και τελευταίος στόχος ορίζεται η διερεύνηση των ταυτοτήτων που θα αναδειχθούν από το ίδιο το υλικό, ακολουθώντας τις έρευνες που οδηγούνται από το σώμα κειμένων. Μέσω της μεθοδολογικής προσέγγισης περιγράφηκε η εύρεση, η συλλογή, η ψηφιοποίηση, η οργάνωση και η επεξεργασία του υλικού, και συγκεκριμένα του σχολικού εγχειριδίου «Μιλώ, γράφω και διαβάζω» (Χατζηεμμανουήλ, 1979). Τα αποτελέσματα παρουσίασαν στο σύνολο τις θεματικές και αναπαραστάσεις σχετικά με την ιστορία, την «πατρίδα», την οικογένεια, το θρησκευτικό και το γεωγραφικό στοιχείο που πρωταγωνιστούν σε όλο το σχολικό εγχειρίδιο. Κάθε λέξη και νόημα στο σχολικό εγχειρίδιο παρουσιάζει τη σύνδεση γλώσσας και αξιών μέσα από την αποτύπωση ζητημάτων ταυτότητας, τα οποία αναλύονται από ποικίλα στοιχεία της πραγματικότητας και της καθημερινής ζωής. Αυτά τα στοιχεία διαμορφώνονται μέσα από γλωσσικές και πολιτισμικές νοηματοδοτήσεις. |
|---|