| _version_ |
1828461818054443008
|
| author |
Τσιαουσίδου, Μαρία
|
| author2 |
Φραντζή, Αικατερίνη
|
| author_facet |
Φραντζή, Αικατερίνη
Τσιαουσίδου, Μαρία
|
| author_sort |
Τσιαουσίδου, Μαρία
|
| collection |
DSpace
|
| description |
Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου
|
| id |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24432
|
| institution |
Hellanicus
|
| language |
el_GR
|
| publishDate |
2022
|
| record_format |
dspace
|
| spelling |
oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-244322022-12-13T12:20:43Z Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία Τσιαουσίδου, Μαρία Φραντζή, Αικατερίνη new technology special education reasons for integration reasons for obstruction νέες τεχνολογίες ειδική εκπαίδευση λόγοι ενσωμάτωσης λόγοι παρεμπόδισης Teachers--Attitudes Special education Internet in education Education--Effect of technological innovations on Educational technology Students with disabilities Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου Η παρούσα εργασία εστιάζει στους λόγους αλλά και στα προβλήματα ενσωμάτωσης των Νέων Τεχνολογιών στην Ειδική Εκπαίδευση. Ειδικότερα, σκοπός της έρευνας είναι η διερεύνηση των απόψεων 130 εκπαιδευτικών, που εργάζονται στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια Ειδική Εκπαίδευση, σχετικά με την εισαγωγή και την αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η έρευνα ανέδειξε τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τους λόγους και τη συχνότητα χρήσης των Νέων Τεχνολογιών στα πλαίσια του μαθήματος, αλλά και για τους παράγοντες που αποτελούν εμπόδιο στην αξιοποίηση της τεχνολογίας στον τομέα της Ειδικής Εκπαίδευσης. Μεταξύ των σημαντικότερων ευρημάτων είναι πως οι εκπαιδευτικοί ενσωματώνουν τις Νέες Τεχνολογίες στη διδασκαλία λόγω της ικανότητας των τεχνολογικών εργαλείων να προσφέρουν περισσότερα κίνητρα στους μαθητές, να παρέχουν γνώσεις και δεξιότητες αλλά και γιατί αξιοποιούνται στην καθημερινή ζωή των μαθητών. Ως οι σημαντικότεροι λόγοι παρεμπόδισης της ενσωμάτωσης των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία προέκυψαν η έλλειψη κατάλληλα εξοπλισμένων αιθουσών, και συγκεκριμένα η απουσία διαδραστικού πίνακα και προτζέκτορα, και η έλλειψη ειδικού λογισμικού. Ενώ, διαπιστώθηκε πως τα ακαδημαϊκά προσόντα, τα έτη προϋπηρεσίας στην εκπαίδευση και η εκπαιδευτική βαθμίδα στην οποία εργάζονται αποτελούν παράγοντες διαφοροποίησης των απόψεων των εκπαιδευτικών. Τα αποτελέσματα της έρευνας χαρακτηρίζονται ως ικανοποιητικά και μπορούν να αποτελέσουν βάση για τη διεξαγωγή επιπρόσθετων μελετών, με μεγαλύτερο δείγμα. Στόχος των μελλοντικών ερευνών είναι η βελτίωση των διδακτικών προσεγγίσεων με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών στην Ειδική Εκπαίδευση και ο περιορισμός των παραγόντων που αποτελούν εμπόδιο στην ενσωμάτωση της τεχνολογίας στη διδασκαλία. ΠΕΡΙΛΗΨΗ 2 ABSTRACT 3 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 7 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 8 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 12 1.1 Εννοιολογικός προσδιορισμός των Νέων Τεχνολογιών - ΤΠΕ 12 1.2 Ιστορική αναδρομή των ΤΠΕ 13 1.3 Είδη Νέων Τεχνολογιών 14 1.4 Χαρακτηριστικά Νέων Τεχνολογιών – ΤΠΕ 16 1.5 Οι Νέες Τεχνολογίες στον χώρο της εκπαίδευσης 17 1.5.1 Οφέλη της χρήσης των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση 19 1.5.2 Περιορισμοί στη χρήση των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση 21 1.5.3 Παραδείγματα νέων τεχνολογιών – τεχνολογικών μέσων στην εκπαίδευση 22 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Ο ΚΛΑΔΟΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 25 2.1 Η Ειδική Αγωγή 25 2.2 Ιστορική αναδρομή της Ειδικής Αγωγής στον διεθνή χώρο 26 2.2.1 Οι φάσεις εξέλιξης της Ειδικής Αγωγής 28 2.3 Η Ειδική Αγωγή στην Ελλάδα 29 2.3.1 Νομοθεσία της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα 31 2.4 Προσδιορισμός ατόμων με ειδικές ανάγκες 34 Κεφάλαιο 3: ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ 36 3.1 Λόγοι εισαγωγής των Νέων Τεχνολογιών - ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή 36 3.2 Η εισαγωγή των ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση 37 3.2.1 Η προσφορά μέσω της χρήσης των ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση 38 3.3 Ο ρόλος των ΤΠΕ στην εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία 40 3.3.1 Νέες Τεχνολογίες – ΤΠΕ και μαθητές με νοητική αναπηρία 41 3.3.2 Νέες Τεχνολογίες – ΤΠΕ και μαθητές με αυτισμό, μαθησιακές δυσκολίες και ΔΕΠ-Υ 42 3.3.3 Νέες Τεχνολογίες – ΤΠΕ και μαθητές με προβλήματα όρασης, ακοής, ομιλίας και βαριές σωματικές αναπηρίες 43 3.4 Έρευνες για τη συμβολή των ΤΠΕ στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση 45 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΣΚΟΠΟΣ & ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 48 4.1 Σκοπός έρευνας 48 4.2 Ερευνητική μέθοδος 48 4.3 Μέθοδος δειγματοληψίας 50 4.3 Προετοιμασία και διεξαγωγή της έρευνας 51 4.4 Στατιστική ανάλυση δεδομένων 53 4.5 Αξιοπιστία εσωτερικής συνοχής 53 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 55 5.1 Δημογραφικά στοιχεία 55 5.2 Συχνότητα χρήσης των Νέων Τεχνολογιών 61 5.3 Λόγοι χρήσης των Νέων Τεχνολογιών 62 5.3.1 Απόψεις ανάλογα με το φύλο και την ηλικία 63 5.3.2 Απόψεις ανάλογα με τους παράγοντες βαθμίδα εκπαίδευσης, έτη προϋπηρεσίας στην Ειδική εκπαίδευση και ακαδημαϊκά προσόντα 64 5.4 Παράγοντες παρεμπόδισης χρήσης των Νέων Τεχνολογιών 66 5.4.1 Απόψεις ανάλογα με τους παράγοντες βαθμίδα εκπαίδευσης, έτη προϋπηρεσίας στην ειδική εκπαίδευση και ακαδημαϊκά προσόντα 67 ΣΥΖΗΤΗΣΗ - ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 71 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι - ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 74 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 79 Ελληνική Βιβλιογραφία 79 Ξενόγλωσση Βιβλιογραφία 83 2022-12-12T11:54:29Z 2022-12-12T11:54:29Z 2021-09 http://hdl.handle.net/11610/24432 el_GR Default License 87 σ. application/pdf Ρόδος
|
| spellingShingle |
new technology
special education
reasons for integration
reasons for obstruction
νέες τεχνολογίες
ειδική εκπαίδευση
λόγοι ενσωμάτωσης
λόγοι παρεμπόδισης
Teachers--Attitudes
Special education
Internet in education
Education--Effect of technological innovations on
Educational technology
Students with disabilities
Τσιαουσίδου, Μαρία
Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία
|
| title |
Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία
|
| title_full |
Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία
|
| title_fullStr |
Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία
|
| title_full_unstemmed |
Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία
|
| title_short |
Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία
|
| title_sort |
διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής για τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία
|
| topic |
new technology
special education
reasons for integration
reasons for obstruction
νέες τεχνολογίες
ειδική εκπαίδευση
λόγοι ενσωμάτωσης
λόγοι παρεμπόδισης
Teachers--Attitudes
Special education
Internet in education
Education--Effect of technological innovations on
Educational technology
Students with disabilities
|
| url |
http://hdl.handle.net/11610/24432
|
| work_keys_str_mv |
AT tsiaousidoumaria diereunēsētōnapopseōntōnekpaideutikōneidikēsagōgēsgiatēchrēsētōnneōntechnologiōnstēdidaskalia
|