Αναλυτικά προγράμματα σπουδών 2017 & 2020 για το μάθημα των θρησκευτικών: προβλήματα και προοπτικές
Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τη σύγκριση των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών του 2017 και του 2020 που αφορούν στο μάθημα των Θρησκευτικών στο Δημοτικό Σχολείο. Ουσιαστικά θα αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα ή μη αυτών των προγραμμάτων. Σε αυτήν την έρευνα διαμορφώθηκε ένα δείγμα 100 εκπαιδευτικώ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24381 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η παρούσα εργασία έχει ως στόχο τη σύγκριση των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών του 2017 και του 2020 που αφορούν στο μάθημα των Θρησκευτικών στο Δημοτικό Σχολείο. Ουσιαστικά θα αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα ή μη αυτών των προγραμμάτων. Σε αυτήν την έρευνα διαμορφώθηκε ένα δείγμα 100 εκπαιδευτικών-δασκάλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και θεολόγων- στους οποίους έγινε διαμοιρασμός ερωτηματολογίου με σκοπό τη συλλογή αποτελεσμάτων για το διερευνητικό ζήτημα. Στην παρούσα έρευνα για την αποτελεσματικότητα ή μη των Προγραμμάτων Σπουδών χρησιμοποιήθηκε κλίμακα που στηρίζεται στην άποψη των εκπαιδευτικών. Για τη μέτρηση των στοιχείων ώστε να εξαχθούν ενδείξεις που εξετάζουν τα δύο Προγράμματα Σπουδών χρησιμοποιήθηκε η περιγραφική στατιστική. |
|---|