Διερεύνηση των αντιλήψεων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προς τον βαθμό της αυτο-αποτελεσματικότητάς τους στη διδασκαλία ζητημάτων Επιστημών της Θάλασσας
Ο φυσικός κόσμος στον οποίο ζουν οργανισμοί όπως ο άνθρωπος επηρεάζει τα στοιχεία από τα οποία αποτελείται και επηρεάζεται από αυτά. Στο πέρασμα του χρόνου, η σχέση μεταξύ ανθρώπου και περιβάλλοντος, η οποία αποτελείται και καθορίζεται από πολλούς και διαφορετικούς παράγοντες, χαρακτηρίζεται ως πολυ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24311 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828460300692619264 |
|---|---|
| author | Καντής, Αντώνιος Μιχαήλ |
| author2 | Μόγιας, Αθανάσιος |
| author_sort | Καντής, Αντώνιος Μιχαήλ |
| collection | DSpace |
| description | Ο φυσικός κόσμος στον οποίο ζουν οργανισμοί όπως ο άνθρωπος επηρεάζει τα στοιχεία από τα οποία αποτελείται και επηρεάζεται από αυτά. Στο πέρασμα του χρόνου, η σχέση μεταξύ ανθρώπου και περιβάλλοντος, η οποία αποτελείται και καθορίζεται από πολλούς και διαφορετικούς παράγοντες, χαρακτηρίζεται ως πολυεπίπεδη και ιδιαιτέρως δυναμική. Σημάδια διατάραξης της σχέσης ανθρώπου και περιβάλλοντος παρουσιάζονται όλο και περισσότερο μέσα από την περιβαλλοντική υποβάθμιση. Η παραπάνω γενικευμένη κατάσταση δεν θα μπορούσε να αφήσει ανεπηρέαστο και το θαλάσσιο περιβάλλον, προκαλώντας το φαινόμενο της θαλάσσιας ρύπανσης. Προκειμένου να αποτραπεί αυτή η δυσμενής κατάσταση θα πρέπει ο μαθητικός πληθυσμός να ενημερωθεί, να ευαισθητοποιηθεί και να διδαχθεί για ζητήματα Επιστημών της Θάλασσας. Ωστόσο, για να επιτευχθεί αυτό, σημαντικό είναι το επίπεδο αυτο-αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών σε σχετικά ζητήματα να είναι ικανοποιητικό. Πολλοί παράγοντες μπορούν να δυσχεράνουν το εκπαιδευτικό έργο ή να συνδράμουν σε αυτό και να οδηγήσουν σε μια αποτυχημένη ή επιτυχημένη διδασκαλία, αντίστοιχα. Η παρούσα έρευνα, η οποία πραγματοποιήθηκε σε πλήθος 40 εκπαιδευτικών μέσω ημι-δομημένης συνέντευξης αξιοποιώντας ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα, αποσκοπεί στην αποτύπωση των αντιλήψεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προς τον βαθμό της αυτο-αποτελεσματικότητάς τους στη διδασκαλία ζητημάτων Επιστημών της Θάλασσας. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν υποδηλώνουν σαφείς προτάσεις για σειρά παραγόντων που πρέπει να τροποποιηθούν ή να καλλιεργηθούν περαιτέρω, τόσο από την μεριά του ίδιου του εκπαιδευτικού όσο και από τη μεριά της κουλτούρας της σχολικής μονάδας, των μαθητών, των οικογενειών τους και της τοπικής κοινωνίας και οι οποίες μπορούν να οδηγήσουν σε αύξηση της αυτο-αποτελεσματικότητας των ίδιων των εκπαιδευτικών ως προς τη διδασκαλία περιβαλλοντικών ζητημάτων γενικότερα και ζητημάτων Επιστημών της Θάλασσας ειδικότερα. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24311 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2022 |
| record_format | dspace |
| title | Διερεύνηση των αντιλήψεων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προς τον βαθμό της αυτο-αποτελεσματικότητάς τους στη διδασκαλία ζητημάτων Επιστημών της Θάλασσας |
| topic | περιβαλλοντική εκπαίδευση θαλάσσιος γραμματισμός εκπαιδευτικοί α/βαθμιας εκπαίδευσης αυτο-αποτελεσματικότητα Environmental education Environmental education--Study and teaching Education, Primary Teachers--Attitudes Oceanography Science--Methodology Marine biology |
| url | http://hdl.handle.net/11610/24311 |
| work_keys_str_mv | AT kantēsantōniosmichaēl diereunēsētōnantilēpseōnekpaideutikōntēsprōtobathmiasekpaideusēsōsprostonbathmotēsautoapotelesmatikotētastousstēdidaskaliazētēmatōnepistēmōntēsthalassas |