Ανάλυση ποιοτικών χαρακτηριστικών εκπαιδευτικών βίντεο: η περίπτωση της ΕΡΤ
Η πανδημία του ιού Covid -19, που ξέσπασε το 2019 σε παγκόσμιο επίπεδο, οδήγησε σε σημαντικές αλλαγές στα εκπαιδευτικά συστήματα όλου του κόσμου. Έτσι και στην Ελλάδα πάρθηκαν έκτακτα μέτρα για την κάλυψη των αναγκών της εκπαίδευσης και την ανάπτυξη μορφών εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (έξ ΑΕ) σε όλες...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24276 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461343761498112 |
|---|---|
| author | Χαραλαμπιδου, Χριστίνα |
| author2 | Σοφός, Αλιβίζος |
| author_sort | Χαραλαμπιδου, Χριστίνα |
| collection | DSpace |
| description | Η πανδημία του ιού Covid -19, που ξέσπασε το 2019 σε παγκόσμιο επίπεδο, οδήγησε σε σημαντικές αλλαγές στα εκπαιδευτικά συστήματα όλου του κόσμου. Έτσι και στην Ελλάδα πάρθηκαν έκτακτα μέτρα για την κάλυψη των αναγκών της εκπαίδευσης και την ανάπτυξη μορφών εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (έξ ΑΕ) σε όλες τις βαθμίδες, που στόχευαν κυρίως στην διατήρηση της επαφής του μαθητικού πληθυσμού με την εκπαιδευτική πράξη. Ουσιαστικά, όλο αυτό προκάλεσε την μετάβαση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος από τον 20ο στον 21ο αιώνα μέσα σε ελάχιστό χρονικό διάστημα. Το Υπουργείο Παιδείας (ΥΠΑΙΘ) προκειμένου να κάνει πράξη την «Επείγουσα Απομακρυσμένη Διδασκαλία» παρείχε τους εκπαιδευτικούς διάφορές μεθόδους εξΑΕ, όπως σύγχρονες και ασύγχρονες πλατφόρμες επικοινωνίας και διδασκαλίας. Επιπλέον με την συνεργασία της ΕΡΤ και εθελοντών εκπαιδευτικών αναπτυχθήκαν μια σειρά από εκπαιδευτικά βίντεο, που είχαν την μορφή βιντεομαθημάτων, τα οποία προβλήθηκαν από στις συχνότητες της ΕΡΤ, σε καθημερινή βάση, και απευθυνόταν σε μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αντίστοιχα βίντεο-μαθήματα δημιουργήθηκαν και από το κυπριακό υπουργείο (ΥΠΠΑΝ) σε συνεργασία με το ΡΙΚ.
Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η αξιολόγηση των ποιοτικών χαρακτηριστικών των εκπαιδευτικών βίντεο που δημιουργήθηκαν τα έτη 2019 έως 2021, ως έκτακτο μέτρο κάλυψης του προβλήματος της «επείγουσας» εξ αποστάσεως εκπαιδευτικής διαδικασίας. Για την επίτευξή του ακολουθήθηκε η ερευνητική μεθοδολογία της ποσοτικοποιημένης ανάλυσης περιεχομένου, που περιελάμβανε δύο στάδια, την δημιουργία της ρουμπρίκας- πρωτοκόλλου αξιολόγησης και την ανάλυση του περιεχομένου των βίντεο.
Από τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνεται πως η προσπάθεια που έγινε για τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικών βίντεο είχε αρκετά αδύναμα στοιχεία, και δεν πληροί σε μεγάλο βαθμό ποιοτικά χαρακτηριστικά που μπορούν να αντληθούν από την υπάρχουσα βιβλιογραφία, σχετικά με τα εκπαιδευτικά βίντεο. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-24276 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2022 |
| record_format | dspace |
| title | Ανάλυση ποιοτικών χαρακτηριστικών εκπαιδευτικών βίντεο: η περίπτωση της ΕΡΤ |
| topic | ΕΡΤ βιντεομάθημα ανάλυση ποιοτικών χαρακτηριστικών ΕΡΤ educational video qualitative attribute analysis Video tapes in education Educational technology Education--Data processing Education--Audio-visual aids |
| url | http://hdl.handle.net/11610/24276 |
| work_keys_str_mv | AT charalampidouchristina analysēpoiotikōncharaktēristikōnekpaideutikōnbinteoēperiptōsētēsert AT charalampidouchristina analysisofqualitativeelementsofeducationalvideostheertcase |