Συντυχάκη, Φ., & Σοφός, Α. (2022). Η τεχνολογικά υποστηριζόμενη ανεστραμμένη τάξη, ως μέθοδος αύξησης του βαθμού δέσμευσης στη μαθησιακή διαδικασία, ανάπτυξης κινήτρων για τη μάθηση των φυσικών επιστημών και βελτίωσης των ακαδημαϊκών επιδόσεων μαθητών λυκείου.
Chicago Style (17th ed.) CitationΣυντυχάκη, Φωτεινή, and Αλιβίζος Σοφός. Η τεχνολογικά υποστηριζόμενη ανεστραμμένη τάξη, ως μέθοδος αύξησης του βαθμού δέσμευσης στη μαθησιακή διαδικασία, ανάπτυξης κινήτρων για τη μάθηση των φυσικών επιστημών και βελτίωσης των ακαδημαϊκών επιδόσεων μαθητών λυκείου. 2022.
MLA (9th ed.) CitationΣυντυχάκη, Φωτεινή, and Αλιβίζος Σοφός. Η τεχνολογικά υποστηριζόμενη ανεστραμμένη τάξη, ως μέθοδος αύξησης του βαθμού δέσμευσης στη μαθησιακή διαδικασία, ανάπτυξης κινήτρων για τη μάθηση των φυσικών επιστημών και βελτίωσης των ακαδημαϊκών επιδόσεων μαθητών λυκείου. 2022.