Παπανθύμου, Α., & Δάρρα, Μ. (2022). Υποστηρίζοντας μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στη σχολική τάξη: η περίπτωση της χρήσης στρατηγικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας.
Παραπομπή σε μορφή Chicago (17η εκδ.)Παπανθύμου, Αναστασία, και Μαρία Δάρρα. Υποστηρίζοντας μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στη σχολική τάξη: η περίπτωση της χρήσης στρατηγικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας. 2022.
Παραπομπή σε μορφή MLA (9th εκδ.)Παπανθύμου, Αναστασία, και Μαρία Δάρρα. Υποστηρίζοντας μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στη σχολική τάξη: η περίπτωση της χρήσης στρατηγικών διαφοροποιημένης διδασκαλίας. 2022.
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.