Απόψεις εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, αναφορικά με τον ρόλο τους στην ανίχνευση μαθησιακών δυσκολιών: η περίπτωση της Ρόδου
Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο της φοίτησής μου στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών με τίτλο « Μοντέλα παρέμβασης στην ειδική αγωγή» του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Ο σκοπός της εργασίας έγκειται στη διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής του Ν. Δωδεκανήσου αναφορικά με την...
Saved in:
| Main Author: | Τζάβλα, Δέσποινα |
|---|---|
| Other Authors: | Αγιασοφίτη, Ζωή |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/24193 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Στάσεις και στερεότυπες αντιλήψεις των εκπαιδευτικών απέναντι σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
by: Παπαευθυμίου, Γρηγορία
Published: (2022) -
Διαφοροποιημένη διδασκαλία μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: αντιλήψεις και απόψεις εκπαιδευτικών γενικής και ειδικής αγωγής
by: Τζουβάρα, Μαρία
Published: (2022) -
Αυτεπάρκεια εφαρμογής συμπεριληπτικών παιδαγωγικών μεθόδων και στάσεις απέναντι σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
by: Σαρικά, Ευτέρπη-Μαρίνα
Published: (2022) -
Αντιλήψεις, γνώσεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, γενικής και ειδικής αγωγής, σχετικά με την καλλιέργεια στρατηγικών για την ενίσχυση της αναγνωστικής κατανόησης σε μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
by: Αντωνά, Παρασκευή - Ειρήνη - Θεοδώρα
Published: (2022) -
Διερευνητική μελέτη των αντιλήψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την αντιμετώπιση μαθητών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες: η περίπτωση της διδασκαλίας μέσω συνομηλίκων
by: Τζανακάκη, Ευαγγελία
Published: (2022)