Απόψεις νηπιαγωγών της Ρόδου για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων στο νηπιαγωγείο, στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη
Στο νηπιαγωγείο, η υλοποίηση προγραμμάτων, στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη είναι προαιρετική και η εφαρμογή τους εξαρτάται από τα κίνητρα των εκπαιδευτικών, οι οποίοι ανεξάρτητα από το αν τα εφαρμόζουν ή όχι, πιστεύουν ότι συμβάλλουν στην ευαισθητοποίηση των παιδιών, ώστε να αντ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24137 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Στο νηπιαγωγείο, η υλοποίηση προγραμμάτων, στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη είναι προαιρετική και η εφαρμογή τους εξαρτάται από τα κίνητρα των εκπαιδευτικών, οι οποίοι ανεξάρτητα από το αν τα εφαρμόζουν ή όχι, πιστεύουν ότι συμβάλλουν στην ευαισθητοποίηση των παιδιών, ώστε να αντιλαμβάνονται τα ζητήματα στην πραγματική τους διάσταση, αλλά και στην ανάπτυξη φιλοπεριβαλλοντικής συμπεριφοράς. Ο ρόλος του/της εκπαιδευτικού για την αποτελεσματική εφαρμογή ενός σχετικού προγράμματος είναι καθοριστικός, καθώς προϋποθέτει τη συνεχή προσωπική του ενημέρωση, τη διάθεση συνεργασίας, την ενεργό συμμετοχή των παιδιών και την υιοθέτηση ολιστικών προσεγγίσεων διδασκαλίας, γεγονός που επιβεβαιώνει και την αναγκαιότητα διερεύνησης των εκπαιδευτικών του αναγκών για επιμόρφωση.
Η παρούσα έρευνα αφορά στις απόψεις των νηπιαγωγών της Ρόδου για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων στο νηπιαγωγείο, στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και πραγματοποιήθηκε με μεθοδολογικό εργαλείο την ημιδομημένη συνέντευξη. Υλοποιήθηκε με τη συμμετοχή 16 νηπιαγωγών που εργάζονται σε νηπιαγωγεία της πόλεως Ρόδου για περισσότερο από έναν χρόνο και έλαβε χώρα τον Δεκέμβριο του 2021. Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων προέκυψε ότι, οι νηπιαγωγοί είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένες απέναντι στα περιβαλλοντικά προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας, για αυτό και αναγνωρίζουν την αξία των προγραμμάτων για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη στη διαμόρφωση μελλοντικών πολιτών, με ικανότητα επίλυσης των περιβαλλοντικών προβλημάτων. Η συμβολή και η συνεργασία σχολείου-οικογένειας-φορέων υπήρξε βοηθητική στην υλοποίηση των προγραμμάτων, την επίτευξη των στόχων και την αντιμετώπιση των προβλημάτων. |
|---|