Ο ρόλος της σχολικής ηγεσίας στη διαμόρφωση περιβαλλοντικής συνείδησης των διδασκόντων: μελέτη περίπτωσης: μουσικό σχολείο Ρόδου
Η εκπαίδευση διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην διαμόρφωση αξιών, συνειδήσεων, πρακτικών, συμπεριφορών, σεβασμού και ευαισθητοποίησης απέναντι στον άνθρωπο και στο περιβάλλον. Η Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία δεν εστιάζει απλά στην απόκτηση στείρας γνώσης αλλά επιδιώκει τον επαναπρο...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/24136 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η εκπαίδευση διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην διαμόρφωση αξιών, συνειδήσεων, πρακτικών, συμπεριφορών, σεβασμού και ευαισθητοποίησης απέναντι στον άνθρωπο και στο περιβάλλον. Η Εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία δεν εστιάζει απλά στην απόκτηση στείρας γνώσης αλλά επιδιώκει τον επαναπροσδιορισμό της σχέσης του ανθρώπου και του περιβάλλοντος και αποβλέπει στην βιωσιμότητα του πλανήτη.
Η σχολική ηγεσία συνδέεται αναπόσπαστα με την αναβάθμιση της εκπαίδευσης και της παρεχόμενης ποιότητας σπουδών.Μάλιστα αυτό είναι εμφανές σε μεγάλο βαθμό σε αρκετές παραμέτρους της σχολικής ζωής. Μελέτες έχουν αποδείξει ότι η υιοθέτηση συγκεκριμένου τρόπου άσκησης ηγεσίας, μπορεί να επηρεάσει καταλυτικά την επίδοση, τη σκέψη και τη δράση των μαθητών/τριών να τους προβληματίσει, να τους ευαισθητοποιήσει και να τους κινητοποιήσει.
Η διαμόρφωση περιβαλλοντικής συνείδησης στους εκπαιδευτικούς ενός σχολείου και η κατάκτηση μιας περιβαλλοντικά υπεύθυνης συμπεριφοράς εξαρτάται από τον τρόπο με τον οποίο η ηγεσία της σχολικής μονάδας προβάλει ερεθίσματα, δημιουργεί συνθήκες και υλοποιεί δράσεις που διαμορφώνουν μια θετική στάση απέναντι στο περιβάλλον. Η όποια προδιάθεση των διδασκόντων με την κατάλληλη πληροφόρηση, την πρόκληση προβληματισμού και την υιοθέτηση κριτικής σκέψης είναι δυνατόν να αναδιαμορφώσει την περιβαλλοντική συμπεριφορά τους.
Βασικός σκοπός της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση του ρόλου της σχολικής ηγεσίας στην διαμόρφωση περιβαλλοντικής συνείδησης διδασκόντων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ειδικότερα μας ενδιαφέρει η μελέτη περίπτωσης του Μουσικού Σχολείου Ρόδου. Από τα ευρήματα της έρευνας, καταδεικνύεται πως πρόκειται για ένα σχολείο που μεριμνά ιδιαίτερα για την καλλιέργεια των παιδαγωγικών αξιών γύρω από τα ζητήματα της περιβαλλοντικής συνείδησης. Η δράση της σχολικής ηγεσίας στο Μουσικό Σχολείο Ρόδου δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην περιβαλλοντική εκπαίδευση των διδασκόντων, οι οποίοι με τη σειρά τους θα μεταλαμπαδεύσουν την αξία της περιβαλλοντικής συνείδησης και στους μαθητές τους. Επομένως υφίσταται εναρμόνιση με τους στόχους της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που έχει ως στόχο στο να εφοδιάσει τα εμπλεκόμενα μέλη με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες, ώστε να διαμορφώσουν φιλοπεριβαλλοντικές στάσεις. |
|---|