Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία

Η ανθρώπινη επικοινωνία δεν είναι κάτι απλό, αποτελεί μια σύνθετη και πολύπλοκη διαδικασία που ανάγεται στην ανώτερη διανοητική σφαίρα του ανθρώπινου είδους, η οποία μολονότι δείχνει να οφείλεται σε έμφυτες ικανότητες, έχει τη δυνατότητα να αναπτύσσεται και να βελτιώνεται με την κατάλληλη διδασκαλία...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Σταυροπούλου, Ελένη
Other Authors:	Σταμάτης, Παναγιώτης
Language:	el_GR
Published:	2022
Subjects:	επικοινωνία στυλ δάσκαλοι communication style school teachers Communication (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029027) Communication planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029108) Interpersonal relations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85067484)
Online Access:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=517A411fBF2896ECDE055E0FA0DC2E&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017%20.1.114430&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/23668
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828461801762717696
author	Σταυροπούλου, Ελένη
author2	Σταμάτης, Παναγιώτης
author_facet	Σταμάτης, Παναγιώτης Σταυροπούλου, Ελένη
author_sort	Σταυροπούλου, Ελένη
collection	DSpace
description	Η ανθρώπινη επικοινωνία δεν είναι κάτι απλό, αποτελεί μια σύνθετη και πολύπλοκη διαδικασία που ανάγεται στην ανώτερη διανοητική σφαίρα του ανθρώπινου είδους, η οποία μολονότι δείχνει να οφείλεται σε έμφυτες ικανότητες, έχει τη δυνατότητα να αναπτύσσεται και να βελτιώνεται με την κατάλληλη διδασκαλία και άσκηση (Σταμάτης, 2013). Ως θεμελιώδες στοιχείο στην επικοινωνιακή διαδικασία, αναφορικά με την παρουσία των επικοινωνούντων, διακρίνεται το επικοινωνιακό ύφος, ή στυλ επικοινωνίας, ο ιδιαίτερος εκείνος λεκτικός και μη λεκτικός τρόπος που χρησιμοποιούν οι επικοινωνούντες, ανάλογα με την περίσταση επικοινωνίας, ώστε να επιτυγχάνουν συγκεκριμένους επικοινωνιακούς στόχους. Στην ελληνική και την ξενόγλωσση βιβλιογραφία γίνονται αναφορές για «τύπους» ατόμων, όπου ο καθένας από αυτούς εμφανίζει μία σειρά χαρακτηριστικών επικοινωνίας (στάση, συμπεριφορά κ.λπ.), τα οποία συμβάλλουν στη διαμόρφωση προσωπικών στρατηγικών (π.χ. δυναμική, επιθετική, παθητική στρατηγική κ.λπ.). Έτσι, βάσει των στρατηγικών επικοινωνίας που επιλέγει να αναπτύξει το άτομο, διαμορφώνεται και ένας ιδιότυπος τρόπος ή στυλ επικοινωνίας (communication style). Η έρευνα από την εποχή του Ιπποκράτη μέχρι σήμερα παρουσιάζει επιστημονικά τεκμηριωμένες κατηγοριοποιήσεις τύπων ή στυλ επικοινωνίας στα οποία αποτυπώνονται τα γενικά χαρακτηριστικά τους. Σύγχρονες μελέτες κατέληξαν σε δώδεκα βασικά στυλ επικοινωνίας (twelve basic communication of styles), με στόχο την ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς των ανθρώπων στην επικοινωνία. Στο πλαίσιο αυτό γίνεται εύλογα κατανοητή η διασύνδεση της επικοινωνίας με επιστήμες που ερευνούν την ανθρώπινη δράση και τη συμπεριφορά όπως είναι οι Επιστήμες της Αγωγής. Η παρούσα διπλωματική εργασία διαπραγματεύεται το θέμα της επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με το στυλ επικοινωνίας που χρησιμοποιούν κατά τη διδασκαλία. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση και η έρευνα σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε δημοτικά σχολεία της Νήσου Ρόδου έδειξε ότι: (α) το στυλ επικοινωνίας είναι πολύπλευρο και χαρακτηρίζεται από ευελιξία, (β) κάθε στυλ επικοινωνίας έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα και (γ) οι εκπαιδευτικοί της παρούσας έρευνας, χρησιμοποιούν περισσότερο το Αποφασιστικό-Δυναμικό στυλ επικοινωνίας (Assertive communication style). το οποίο χαρακτηρίζεται από αυτοπεποίθηση, ευαισθησία και ευελιξία. Ωστόσο, η έρευνα έδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιοποιούν, όταν απαιτείται από τις περιστάσεις, διαφορετικά στυλ επικοινωνίας από αυτό που συνηθίζει κάθε εκπαιδευτικός κατά τη διδασκαλία του, έτσι ώστε να αποφεύγονται συγκρούσεις, να επιλύονται προβλήματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία και να οικοδομείται μια ανοιχτή, ειλικρινής και υγιής σχέση με τους μαθητές σε ένα ευαίσθητο επικοινωνιακά περιβάλλον όπως είναι αυτό του δημοτικού σχολείου.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-23668
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2022
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-236682022-05-05T09:26:46Z Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία The communication style of primary school teachers during an instructional process Σταυροπούλου, Ελένη Σταμάτης, Παναγιώτης Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση επικοινωνία στυλ δάσκαλοι communication style school teachers Communication (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029027) Communication planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029108) Interpersonal relations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85067484) Η ανθρώπινη επικοινωνία δεν είναι κάτι απλό, αποτελεί μια σύνθετη και πολύπλοκη διαδικασία που ανάγεται στην ανώτερη διανοητική σφαίρα του ανθρώπινου είδους, η οποία μολονότι δείχνει να οφείλεται σε έμφυτες ικανότητες, έχει τη δυνατότητα να αναπτύσσεται και να βελτιώνεται με την κατάλληλη διδασκαλία και άσκηση (Σταμάτης, 2013). Ως θεμελιώδες στοιχείο στην επικοινωνιακή διαδικασία, αναφορικά με την παρουσία των επικοινωνούντων, διακρίνεται το επικοινωνιακό ύφος, ή στυλ επικοινωνίας, ο ιδιαίτερος εκείνος λεκτικός και μη λεκτικός τρόπος που χρησιμοποιούν οι επικοινωνούντες, ανάλογα με την περίσταση επικοινωνίας, ώστε να επιτυγχάνουν συγκεκριμένους επικοινωνιακούς στόχους. Στην ελληνική και την ξενόγλωσση βιβλιογραφία γίνονται αναφορές για «τύπους» ατόμων, όπου ο καθένας από αυτούς εμφανίζει μία σειρά χαρακτηριστικών επικοινωνίας (στάση, συμπεριφορά κ.λπ.), τα οποία συμβάλλουν στη διαμόρφωση προσωπικών στρατηγικών (π.χ. δυναμική, επιθετική, παθητική στρατηγική κ.λπ.). Έτσι, βάσει των στρατηγικών επικοινωνίας που επιλέγει να αναπτύξει το άτομο, διαμορφώνεται και ένας ιδιότυπος τρόπος ή στυλ επικοινωνίας (communication style). Η έρευνα από την εποχή του Ιπποκράτη μέχρι σήμερα παρουσιάζει επιστημονικά τεκμηριωμένες κατηγοριοποιήσεις τύπων ή στυλ επικοινωνίας στα οποία αποτυπώνονται τα γενικά χαρακτηριστικά τους. Σύγχρονες μελέτες κατέληξαν σε δώδεκα βασικά στυλ επικοινωνίας (twelve basic communication of styles), με στόχο την ενίσχυση της αποτελεσματικότητάς των ανθρώπων στην επικοινωνία. Στο πλαίσιο αυτό γίνεται εύλογα κατανοητή η διασύνδεση της επικοινωνίας με επιστήμες που ερευνούν την ανθρώπινη δράση και τη συμπεριφορά όπως είναι οι Επιστήμες της Αγωγής. Η παρούσα διπλωματική εργασία διαπραγματεύεται το θέμα της επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με το στυλ επικοινωνίας που χρησιμοποιούν κατά τη διδασκαλία. Η βιβλιογραφική ανασκόπηση και η έρευνα σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε δημοτικά σχολεία της Νήσου Ρόδου έδειξε ότι: (α) το στυλ επικοινωνίας είναι πολύπλευρο και χαρακτηρίζεται από ευελιξία, (β) κάθε στυλ επικοινωνίας έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα και (γ) οι εκπαιδευτικοί της παρούσας έρευνας, χρησιμοποιούν περισσότερο το Αποφασιστικό-Δυναμικό στυλ επικοινωνίας (Assertive communication style). το οποίο χαρακτηρίζεται από αυτοπεποίθηση, ευαισθησία και ευελιξία. Ωστόσο, η έρευνα έδειξε ότι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αξιοποιούν, όταν απαιτείται από τις περιστάσεις, διαφορετικά στυλ επικοινωνίας από αυτό που συνηθίζει κάθε εκπαιδευτικός κατά τη διδασκαλία του, έτσι ώστε να αποφεύγονται συγκρούσεις, να επιλύονται προβλήματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία και να οικοδομείται μια ανοιχτή, ειλικρινής και υγιής σχέση με τους μαθητές σε ένα ευαίσθητο επικοινωνιακά περιβάλλον όπως είναι αυτό του δημοτικού σχολείου. 2022-04-12T05:40:43Z 2022-04-12T05:40:43Z 2017-02-06 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=517A411fBF2896ECDE055E0FA0DC2E&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017%20.1.114430&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/23668 el_GR Default License 282 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	επικοινωνία στυλ δάσκαλοι communication style school teachers Communication (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029027) Communication planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029108) Interpersonal relations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85067484) Σταυροπούλου, Ελένη Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
title	Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
title_full	Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
title_fullStr	Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
title_full_unstemmed	Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
title_short	Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
title_sort	το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία
topic	επικοινωνία στυλ δάσκαλοι communication style school teachers Communication (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029027) Communication planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85029108) Interpersonal relations (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85067484)
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=517A411fBF2896ECDE055E0FA0DC2E&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=1&WebPageNr=1&SearchTerm1=2017%20.1.114430&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=1 http://hdl.handle.net/11610/23668
work_keys_str_mv	AT stauropoulouelenē tostylepikoinōniastōnekpaideutikōnprōtobathmiasekpaideusēskatatēdidaskalia AT stauropoulouelenē thecommunicationstyleofprimaryschoolteachersduringaninstructionalprocess

Το στυλ επικοινωνίας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά τη διδασκαλία

Similar Items