Διδασκαλία και μάθηση μοτίβων και Τ.Π.Ε.

Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελεί η διδασκαλία και μάθηση των μοτίβων με αξιοποίηση των ΤΠΕ. Στο θεωρητικό μέρος αρχικά παρουσιάζεται η έννοια του μοτίβου και η μάθηση των μαθητών. Στη συνέχεια γίνεται αναφορά στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών της Ελλάδας, αλλά και στις προτάσεις του Nation...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	Γιαννακόπουλος, Παύλος, Giannakopoulos, Pavlos
Άλλοι συγγραφείς:	Φεσάκης, Γεώργιος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2022
Θέματα:	μοτίβα μικρόκοσμος eXpresser δημιουργία γενικεύσεων άλγεβρα patterns microworld eXpresser pattern generalization algebra Educational technology (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041150) Teaching > Computer network resources (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008112639) Education > Computer network resources (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008102728)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%94%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%AF%CE%B1+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%AF%CE%B2%CF%89%CE%BD+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CE%A4.%CE%A0.%CE%95.&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%94%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%AF%CE%B1+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%AF%CE%B2%CF%89%CE%BD+%CE%BA%CE%B1%CE%B9+%CE%A4.%CE%A0.%CE%95.&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=ntE518B2BC49223CCw1BA0FF8CFF&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/23663
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Περιγραφή
Περίληψη:	Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελεί η διδασκαλία και μάθηση των μοτίβων με αξιοποίηση των ΤΠΕ. Στο θεωρητικό μέρος αρχικά παρουσιάζεται η έννοια του μοτίβου και η μάθηση των μαθητών. Στη συνέχεια γίνεται αναφορά στα αναλυτικά προγράμματα σπουδών της Ελλάδας, αλλά και στις προτάσεις του National Council of Teachers of Mathematics για την έννοια του μοτίβου. Το θεωρητικό μέρος ολοκληρώνεται με επιλεκτική ανασκόπηση ερευνών και τις ενότητες «ΤΠΕ και Μοτίβα» και «Διεπιστημονικότητα και Μοτίβα» καταλήγοντας στην προβληματική. Σκοπός της έρευνας είναι η μελέτη του ρόλου που παίζει ο μικρόκοσμος eXpresser στην κατανόηση της άλγεβρας μέσα από τα μοτίβα. Οι επιμέρους στόχοι της έρευνας έχουν χωριστεί σε 3 άξονες. Πρώτο άξονα αποτελεί η μελέτη της μαθησιακής αξίας του eXpresser για τα μοτίβα και η διερεύνηση της αποτελεσματικότητας του eXpresser στη δημιουργία ενός γενικού κανόνα έκφρασης των συνολικών πλακιδίων ενός μοτίβου. Δεύτερο άξονα αποτελεί η μελέτη του ρόλου του εκπαιδευτικού και τρίτο άξονα η μελέτη της ευχρηστίας του λογισμικού και των δυσκολιών που προκαλεί το ίδιο. Μέσα από τη μελέτη περίπτωσης 4 διμελών ομάδων διαπιστώνουμε την επιτυχή ολοκλήρωση, με την υποστήριξη του εκπαιδευτικού, όλης της δραστηριότητας από όλες τις ομάδες, οι οποίες καταλήγουν σε αλγεβρική έκφραση του κανόνα μέτρησης όλων των τετραγώνων του σχεδίου που κατασκεύασαν. Με το μικρόκοσμο δίνεται νόημα στις αλγεβρικές εκφράσεις, αφού σε κάθε αλλαγή της μεταβλητής που αναφέρεται στις επαναλήψεις ο μικρόκοσμος εμφανίζει τις αντίστοιχες εικονιστικές αναπαραστάσεις. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι υποστηρικτικός είτε με παρεμβάσεις που αναφέρονται στο λογισμικό είτε στις έννοιες που αναδύονται. Η ευχρηστία του λογισμικού έγκειται κυρίως στον τρόπο εισαγωγής της μεταβλητής, η οποία μπορεί να έχει την αντίστοιχη εικονιστική αναπαράσταση.

Διδασκαλία και μάθηση μοτίβων και Τ.Π.Ε.

Παρόμοια τεκμήρια