Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο

Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική προσέγγιση» του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με θέμα «Κατανόηση της έννοιας του ποσο...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Παπαδάκης, Εμμανουήλ
Άλλοι συγγραφείς:	Καλαβάσης, Φραγκίσκος
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2022
Θέματα:	καθημερινή ζωή ρεαλιστικά μαθηματικά κατανόηση ποσοστό understanding quota everyday life realistic mathematics Mathematics > Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Educational planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041139) Education > Research (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041016)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CF%80%CE%BF%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CE%B1+%CE%B1%CF%80%CF%8C+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CF%80%CE%BF%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CE%B1+%CE%B1%CF%80%CF%8C+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=ntE518B2BC49223CCw1BA0FF8CFF&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/23662
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

_version_	1828460289399455744
author	Παπαδάκης, Εμμανουήλ
author2	Καλαβάσης, Φραγκίσκος
author_facet	Καλαβάσης, Φραγκίσκος Παπαδάκης, Εμμανουήλ
author_sort	Παπαδάκης, Εμμανουήλ
collection	DSpace
description	Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική προσέγγιση» του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με θέμα «Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: Αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο». Ο ερευνητικός σκοπός της εργασίας έγκειται στη διερεύνηση των μεθόδων διδασκαλίας της έννοιας του ποσοστού στα Μαθηματικά υπό το πρίσμα της συσχετιστικής κατανόησης και δίνοντας έμφαση στις χρήσεις αυτού μέσα από την καθημερινή ζωή. Τα ποσοστά έχουν αποδειχθεί ως μια έννοια δύσκολη να τη διδάξεις και να τη διδαχθείς. Υιοθετούμε την άποψη ότι αυτό συμβαίνει γιατί τα ποσοστά ενώνουν δύο κόσμους, τον κόσμο των Μαθηματικών εννοιών και τις καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Τα αποτελέσματα μιας διδακτικής παρέμβασης σε ένα δείγμα 30 μαθητών της ΣΤ' τάξης ενός δημοτικού σχολείου της πόλεως του Ηρακλείου ανέδειξαν βελτίωση των επιδόσεων των μαθητών σε ασκήσεις και προβλήματα όσον αφορά τα ποσοστά. Οι μαθητές φάνηκε αρχικά πως είχαν μεγάλα εννοιολογικά κενά όσον αφορά τα ποσοστά και αρκετές παρανοήσεις που συνάδουν με τα αποτελέσματα της διεθνούς βιβλιογραφίας. Η παρούσα έρευνα παρέχει ενδείξεις σχετικά με την ωφέλιμη αξία της υλοποίησης μιας διδασκαλίας που δίνει έμφαση στην εννοιολογική κατανόηση μέσα από καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Γίνεται επομένως αντιληπτό ότι η διδασκαλία μίας σύνθετης έννοιας όπως το ποσοστό μπορεί να επωφεληθεί μέσα από ένα πλούσιο διδακτικό περιβάλλον με καταστάσεις της καθημερινής ζωής που αναδεικνύουν τις ιδιότητες και χρήσεις της έννοιας.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-23662
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2022
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-236622022-05-05T08:19:12Z Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο Understanding the concept of mathematical percentage, using everyday paradigms: perceptions, misapprehensions and educational (teaching, instructive) approaches in elementary school Παπαδάκης, Εμμανουήλ Καλαβάσης, Φραγκίσκος Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση καθημερινή ζωή ρεαλιστικά μαθηματικά κατανόηση ποσοστό understanding quota everyday life realistic mathematics Mathematics--Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Educational planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041139) Education--Research (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041016) Η παρούσα διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική προσέγγιση» του Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ του Πανεπιστημίου Αιγαίου, με θέμα «Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: Αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο». Ο ερευνητικός σκοπός της εργασίας έγκειται στη διερεύνηση των μεθόδων διδασκαλίας της έννοιας του ποσοστού στα Μαθηματικά υπό το πρίσμα της συσχετιστικής κατανόησης και δίνοντας έμφαση στις χρήσεις αυτού μέσα από την καθημερινή ζωή. Τα ποσοστά έχουν αποδειχθεί ως μια έννοια δύσκολη να τη διδάξεις και να τη διδαχθείς. Υιοθετούμε την άποψη ότι αυτό συμβαίνει γιατί τα ποσοστά ενώνουν δύο κόσμους, τον κόσμο των Μαθηματικών εννοιών και τις καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Τα αποτελέσματα μιας διδακτικής παρέμβασης σε ένα δείγμα 30 μαθητών της ΣΤ' τάξης ενός δημοτικού σχολείου της πόλεως του Ηρακλείου ανέδειξαν βελτίωση των επιδόσεων των μαθητών σε ασκήσεις και προβλήματα όσον αφορά τα ποσοστά. Οι μαθητές φάνηκε αρχικά πως είχαν μεγάλα εννοιολογικά κενά όσον αφορά τα ποσοστά και αρκετές παρανοήσεις που συνάδουν με τα αποτελέσματα της διεθνούς βιβλιογραφίας. Η παρούσα έρευνα παρέχει ενδείξεις σχετικά με την ωφέλιμη αξία της υλοποίησης μιας διδασκαλίας που δίνει έμφαση στην εννοιολογική κατανόηση μέσα από καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Γίνεται επομένως αντιληπτό ότι η διδασκαλία μίας σύνθετης έννοιας όπως το ποσοστό μπορεί να επωφεληθεί μέσα από ένα πλούσιο διδακτικό περιβάλλον με καταστάσεις της καθημερινής ζωής που αναδεικνύουν τις ιδιότητες και χρήσεις της έννοιας. 2022-04-12T05:39:54Z 2022-04-12T05:39:54Z 2017-02-28 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CF%80%CE%BF%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CE%B1+%CE%B1%CF%80%CF%8C+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CF%80%CE%BF%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CE%B1+%CE%B1%CF%80%CF%8C+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=ntE518B2BC49223CCw1BA0FF8CFF&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/23662 el_GR CC0 1.0 Παγκόσμια http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ 88 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	καθημερινή ζωή ρεαλιστικά μαθηματικά κατανόηση ποσοστό understanding quota everyday life realistic mathematics Mathematics--Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Educational planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041139) Education--Research (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041016) Παπαδάκης, Εμμανουήλ Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο
title	Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο
title_full	Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο
title_fullStr	Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο
title_full_unstemmed	Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο
title_short	Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο
title_sort	κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή αντιλήψεις παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο
topic	καθημερινή ζωή ρεαλιστικά μαθηματικά κατανόηση ποσοστό understanding quota everyday life realistic mathematics Mathematics--Study and teaching (Primary) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082164) Educational planning (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041139) Education--Research (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041016)
url	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CF%80%CE%BF%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CE%B1+%CE%B1%CF%80%CF%8C+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%B7%CF%83%CE%B7+%CF%84%CE%B7%CF%82+%CE%AD%CE%BD%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%B1%CF%82+%CF%84%CE%BF%CF%85+%CF%80%CE%BF%CF%83%CE%BF%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%8D+%CE%BC%CE%AD%CF%83%CE%B1+%CE%B1%CF%80%CF%8C+%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=ntE518B2BC49223CCw1BA0FF8CFF&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/23662
work_keys_str_mv	AT papadakēsemmanouēl katanoēsētēsennoiastouposostoumesaapochrēseisstēnkathēmerinēzōēantilēpseisparanoēseiskaididaktikesprosengiseisgiatodēmotikoscholeio AT papadakēsemmanouēl understandingtheconceptofmathematicalpercentageusingeverydayparadigmsperceptionsmisapprehensionsandeducationalteachinginstructiveapproachesinelementaryschool

Κατανόηση της έννοιας του ποσοστού μέσα από χρήσεις στην καθημερινή ζωή: αντιλήψεις, παρανοήσεις και διδακτικές προσεγγίσεις για το δημοτικό σχολείο

Παρόμοια τεκμήρια