Οι δυσκολίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου σε λεκτικά προβλήματα διαίρεσης ρεαλιστικού τύπου και συσχέτιση τους με το άγχος για τα μαθηματικά
Οι δυσκολίες των μαθητών σε λεκτικά προβλήματα διαίρεσης και το μαθηματικό άγχος αποτελούν θέματα που έχουν απασχολήσει την ερευνητική κοινότητα. Παρόλα αυτά οι σχέσεις μεταξύ δυσκολιών στην επίλυση λεκτικών προβλημάτων διαίρεσης και μαθηματικού άγχους αποτελούν πεδίο που δεν έχει ακόμα ερευνηθεί. Η...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | Καπέλλα, Μαρία |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | Μούτσιος-Ρέντζος, Ανδρέας |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/23640 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Εννοιολογική προσέγγιση της διαίρεσης από τα νήπια, με χρήση εκπαιδευτικού υλικού.
από: Χρυσανθή, Παρασκευή Τσαμπίκα - Νικόλαος
Δημοσίευση: (2015) -
Μια μελέτη για το μαθηματικό άγχος και τη μαθηματική φοβία στο ελληνικό σχολείο: πώς προκαλείται, πώς μεταδίδεται, πώς «θεραπεύεται: o ρόλος του δασκάλου και των ΝΤ σε όλα αυτά
από: Γκάβλος, Θεόδωρος
Δημοσίευση: (2022) -
Ικανότητες επίλυσης μαθηματικών ρεαλιστικών προβλημάτων από υποψήφιους νηπιαγωγούς στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου: η περίπτωση του PISA
από: Σαββάτη, Αναστασία
Δημοσίευση: (2020) -
« Γνώσεις και στάσεις μαθητών με ή χωρίς προβλήματα ακοής αναφορικά με ζητήματα Περιβάλλοντος και Αειφορίας»
από: ΜΑΣΤΟΡΙΔΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ - ΙΑΚΩΒΟΣ
Δημοσίευση: (2015) -
« Γνώσεις και στάσεις μαθητών με ή χωρίς προβλήματα ακοής αναφορικά με ζητήματα Περιβάλλοντος και Αειφορίας»
από: Μαστορίδης, Ιωάννης - Ιάκωβος
Δημοσίευση: (2015)