Οι δυσκολίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου σε λεκτικά προβλήματα διαίρεσης ρεαλιστικού τύπου και συσχέτιση τους με το άγχος για τα μαθηματικά
Οι δυσκολίες των μαθητών σε λεκτικά προβλήματα διαίρεσης και το μαθηματικό άγχος αποτελούν θέματα που έχουν απασχολήσει την ερευνητική κοινότητα. Παρόλα αυτά οι σχέσεις μεταξύ δυσκολιών στην επίλυση λεκτικών προβλημάτων διαίρεσης και μαθηματικού άγχους αποτελούν πεδίο που δεν έχει ακόμα ερευνηθεί. Η...
Saved in:
| Main Author: | Καπέλλα, Μαρία |
|---|---|
| Other Authors: | Μούτσιος-Ρέντζος, Ανδρέας |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/23640 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Εννοιολογική προσέγγιση της διαίρεσης από τα νήπια, με χρήση εκπαιδευτικού υλικού.
by: Χρυσανθή, Παρασκευή Τσαμπίκα - Νικόλαος
Published: (2015) -
Μια μελέτη για το μαθηματικό άγχος και τη μαθηματική φοβία στο ελληνικό σχολείο: πώς προκαλείται, πώς μεταδίδεται, πώς «θεραπεύεται: o ρόλος του δασκάλου και των ΝΤ σε όλα αυτά
by: Γκάβλος, Θεόδωρος
Published: (2022) -
Ικανότητες επίλυσης μαθηματικών ρεαλιστικών προβλημάτων από υποψήφιους νηπιαγωγούς στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου: η περίπτωση του PISA
by: Σαββάτη, Αναστασία
Published: (2020) -
« Γνώσεις και στάσεις μαθητών με ή χωρίς προβλήματα ακοής αναφορικά με ζητήματα Περιβάλλοντος και Αειφορίας»
by: ΜΑΣΤΟΡΙΔΗΣ, ΙΩΑΝΝΗΣ - ΙΑΚΩΒΟΣ
Published: (2015) -
« Γνώσεις και στάσεις μαθητών με ή χωρίς προβλήματα ακοής αναφορικά με ζητήματα Περιβάλλοντος και Αειφορίας»
by: Μαστορίδης, Ιωάννης - Ιάκωβος
Published: (2015)