Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών

Η έρευνα που μελετά τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες είναι περιορισμένη. Η έρευνα που έχει πραγματοποιηθεί εστιάζεται στις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για ορισμένες μόνο κατηγορίες εκπαιδευτικού υλικού. Επιπρόσθετα...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Παπαδημητρίου, Αικατερίνη Χριστίνα
Other Authors:	Σκουμιός, Μιχαήλ
Language:	el_GR
Published:	2022
Subjects:	εκπαιδευτικό υλικό αντιλήψεις εκπαιδευτικών μαθηματικά φυσικές επιστήμες mathematics science instructional materials Mathematics > Study and teaching Physics > Study and teaching Curriculum planning Interdisciplinary approach in education Teachers > Attitudes Education, Secondary
Online Access:	http://hdl.handle.net/11610/23633
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1828461800434171904
author	Παπαδημητρίου, Αικατερίνη Χριστίνα
author2	Σκουμιός, Μιχαήλ
author_facet	Σκουμιός, Μιχαήλ Παπαδημητρίου, Αικατερίνη Χριστίνα
author_sort	Παπαδημητρίου, Αικατερίνη Χριστίνα
collection	DSpace
description	Η έρευνα που μελετά τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες είναι περιορισμένη. Η έρευνα που έχει πραγματοποιηθεί εστιάζεται στις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για ορισμένες μόνο κατηγορίες εκπαιδευτικού υλικού. Επιπρόσθετα, απουσιάζουν έρευνες που να συγκρίνουν τις αντιλήψεις εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων για το εκπαιδευτικό υλικό. Η παρούσα εργασία εστιάζεται στη διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών) για τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών. Επιπλέον, επιδιώκει να διερευνήσει τις διαφοροποιήσεις στις αντιλήψεις για τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Μαθηματικά και εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Φυσικές Επιστήμες. Για τη διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών αναπτύχθηκε ερωτηματολόγιο το οποίο απαντήθηκε από εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες. Στην έρευνα συμμετείχαν 190 εκπαιδευτικοί των Μαθηματικών και 186 εκπαιδευτικοί των Φυσικών Επιστημών που υπηρετούσαν σε σχολεία της Ελλάδας. Η ανάλυση των δεδομένων επέτρεψε να αναδειχθούν οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τη σημαντικότητα που αποδίδουν σε κάθε μια από τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού, τη συχνότητα χρήσης κάθε κατηγορίας εκπαιδευτικού υλικού, τους λόγους που τους παρακινούν να χρησιμοποιούν τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού και τους λόγους που δεν χρησιμοποιούν κάποιες κατηγορίες του, τα κριτήρια με τα οποία αξιολογούν και επιλέγουν τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού που χρησιμοποιούν, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν κατά τη χρήση τους και τις επιπτώσεις της χρήσης των κατηγοριών του εκπαιδευτικού υλικού στα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών τους. Επιπρόσθετα, εντοπίστηκαν διαφοροποιήσεις στις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τα παραπάνω ζητήματα σε συγκεκριμένες κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού σε σχέση με την ειδικότητά τους. Προέκυψε ότι οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για το εκπαιδευτικό υλικό εξαρτώνται από την κατηγορία του εκπαιδευτικού υλικού και από την ειδικότητα του εκπαιδευτικού.
id	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-23633
institution	Hellanicus
language	el_GR
publishDate	2022
record_format	dspace
spelling	oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-236332022-04-19T08:55:26Z Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών Παπαδημητρίου, Αικατερίνη Χριστίνα Σκουμιός, Μιχαήλ Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση εκπαιδευτικό υλικό αντιλήψεις εκπαιδευτικών μαθηματικά φυσικές επιστήμες mathematics science instructional materials Mathematics--Study and teaching Physics--Study and teaching Curriculum planning Interdisciplinary approach in education Teachers--Attitudes Education, Secondary Η έρευνα που μελετά τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες είναι περιορισμένη. Η έρευνα που έχει πραγματοποιηθεί εστιάζεται στις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για ορισμένες μόνο κατηγορίες εκπαιδευτικού υλικού. Επιπρόσθετα, απουσιάζουν έρευνες που να συγκρίνουν τις αντιλήψεις εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων για το εκπαιδευτικό υλικό. Η παρούσα εργασία εστιάζεται στη διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών) για τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών. Επιπλέον, επιδιώκει να διερευνήσει τις διαφοροποιήσεις στις αντιλήψεις για τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Μαθηματικά και εκπαιδευτικούς που διδάσκουν Φυσικές Επιστήμες. Για τη διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών αναπτύχθηκε ερωτηματολόγιο το οποίο απαντήθηκε από εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν Μαθηματικά και Φυσικές Επιστήμες. Στην έρευνα συμμετείχαν 190 εκπαιδευτικοί των Μαθηματικών και 186 εκπαιδευτικοί των Φυσικών Επιστημών που υπηρετούσαν σε σχολεία της Ελλάδας. Η ανάλυση των δεδομένων επέτρεψε να αναδειχθούν οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τη σημαντικότητα που αποδίδουν σε κάθε μια από τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού, τη συχνότητα χρήσης κάθε κατηγορίας εκπαιδευτικού υλικού, τους λόγους που τους παρακινούν να χρησιμοποιούν τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού και τους λόγους που δεν χρησιμοποιούν κάποιες κατηγορίες του, τα κριτήρια με τα οποία αξιολογούν και επιλέγουν τις κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού που χρησιμοποιούν, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν κατά τη χρήση τους και τις επιπτώσεις της χρήσης των κατηγοριών του εκπαιδευτικού υλικού στα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών τους. Επιπρόσθετα, εντοπίστηκαν διαφοροποιήσεις στις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για τα παραπάνω ζητήματα σε συγκεκριμένες κατηγορίες του εκπαιδευτικού υλικού σε σχέση με την ειδικότητά τους. Προέκυψε ότι οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών για το εκπαιδευτικό υλικό εξαρτώνται από την κατηγορία του εκπαιδευτικού υλικού και από την ειδικότητα του εκπαιδευτικού. 2022-04-12T05:30:09Z 2022-04-12T05:30:09Z 2021 http://hdl.handle.net/11610/23633 el_GR Default License 101 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle	εκπαιδευτικό υλικό αντιλήψεις εκπαιδευτικών μαθηματικά φυσικές επιστήμες mathematics science instructional materials Mathematics--Study and teaching Physics--Study and teaching Curriculum planning Interdisciplinary approach in education Teachers--Attitudes Education, Secondary Παπαδημητρίου, Αικατερίνη Χριστίνα Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
title	Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
title_full	Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
title_fullStr	Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
title_full_unstemmed	Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
title_short	Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
title_sort	οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο και τη διδακτική διαχείριση του εκπαιδευτικού υλικού των μαθηματικών και φυσικών επιστημών
topic	εκπαιδευτικό υλικό αντιλήψεις εκπαιδευτικών μαθηματικά φυσικές επιστήμες mathematics science instructional materials Mathematics--Study and teaching Physics--Study and teaching Curriculum planning Interdisciplinary approach in education Teachers--Attitudes Education, Secondary
url	http://hdl.handle.net/11610/23633
work_keys_str_mv	AT papadēmētriouaikaterinēchristina oiantilēpseistōnekpaideutikōntēsdeuterobathmiasekpaideusēsgiatorolokaitēdidaktikēdiacheirisētouekpaideutikouylikoutōnmathēmatikōnkaiphysikōnepistēmōn

Similar Items