Διεπιστημονικά μαθησιακά σενάρια υπολογιστικής σκέψης και βιολογίας
Η παρούσα εργασία ασχολείται με Διεπιστημονικά μαθησιακά σενάρια Υπολογιστικής Σκέψης και Βιολογίας. Στην αρχή διαμορφώνεται το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο κινείται η διεπιστημονική προσέγγιση και η διεπιστημονικότητα στο συνδυασμό της υπολογιστικής σκέψης και της βιολογίας. Στη συνέχεια αναπτύσσ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/23631 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461800303099904 |
|---|---|
| author | Μπολτσή, Όλγα |
| author2 | Φεσάκης, Γεώργιος |
| author_sort | Μπολτσή, Όλγα |
| collection | DSpace |
| description | Η παρούσα εργασία ασχολείται με Διεπιστημονικά μαθησιακά σενάρια Υπολογιστικής Σκέψης και Βιολογίας.
Στην αρχή διαμορφώνεται το θεωρητικό πλαίσιο στο οποίο κινείται η διεπιστημονική προσέγγιση και η διεπιστημονικότητα στο συνδυασμό της υπολογιστικής σκέψης και της βιολογίας.
Στη συνέχεια αναπτύσσεται η λειτουργία του κυκλοφορικού συστήματος και αναλύονται όλες οι πτυχές του, βάσει ενός θεωρητικού υποβάθρου.
Ακολούθως παρουσιάζονται τα ερευνητικά εργαλεία που θα χρησιμοποιηθούν για την πρακτική εφαρμογή των διαπιστώσεων της θεωρίας και ειδικότερα η εφαρμογή ηλεκτρονικών μέσων (Arduino) που βοηθούν στην πρακτική τεκμηρίωση του θεωρητικού πλαισίου. Κύριο εργαλείο της πρακτικής εφαρμογής αναδεικνύεται η μέτρηση των σφυγμών με τη συσκευή Arduino και αισθητήρα.
Και στο τελευταίο μέρος της η εργασία εστιάζει στο πειραματικό μέρος όπου εμφανίζονται τα αποτελέσματα της παρατήρησης, η μεθοδολογία που ακολουθήθηκε και εξάγονται τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την πρακτική εργασία. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-23631 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2022 |
| record_format | dspace |
| title | Διεπιστημονικά μαθησιακά σενάρια υπολογιστικής σκέψης και βιολογίας |
| topic | μαθησιακά σενάρια υπολογιστικής σκέψη βιολογία learning scenarios computational thinking biology Teaching--Methodology Computer-assisted instruction Educational technology Biology--Study and teaching |
| url | http://hdl.handle.net/11610/23631 |
| work_keys_str_mv | AT mpoltsēolga diepistēmonikamathēsiakasenariaypologistikēsskepsēskaibiologias |