Παρουσίαση των εκπαιδευτικών λογισμικών που χρησιμοποιούνται στην Ελλάδα σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Ο τρόπος διδασκαλίας των παιδιών που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες χρειάζεται κάποια διαφοροποίηση σε σχέση με την παραδοσιακή διδασκαλία, λόγω των ιδιαίτερων αναγκών των μαθητών. Μαθησιακές δυσκολίες παρουσιάζουν παιδιά με νοητική υστέρηση, αυτισμό, κινητικά προβλήματα, προβλήματα όρασης ή ακοή...
Saved in:
| Main Author: | Αντωνοπούλου, Αγνή |
|---|---|
| Other Authors: | Δημητρακοπούλου, Αγγελική |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/23604 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Παραδοσιακή και διαφοροποιημένη διδασκαλία: διδακτικές επιλογές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στη γλώσσα
by: Χατζηκωνσταντινίδου, Χριστίνα- Αγαθή
Published: (2022) -
Μαθησιακές δυσκολίες :
Published: (2007) -
Μαθησιακές δυσκολίες και όχι τεμπελιά :
by: Φλωράτου, Μαρία-Μάρθα
Published: (2009) -
Απόψεις και γνώσεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Ρόδου, σχετικά με τη χρήση των ψηφιακών παιχνιδιών ως εργαλείο μάθησης σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
by: Μανωλάκη, Βασιλική
Published: (2022) -
Τα αναλυτικά προγράμματα για τις μαθησιακές δυσκολίες στην Ελλάδα :
by: Χαλιάσου, Βικτωρία
Published: (2016)