Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση μέσω κοινωνικών ιστοριών σε εφήβους με διαταραχή αυτιστικού φάσματος
Η εφηβεία είναι μια κρίσιμη πτυχή της σεξουαλικής αγωγής για τα άτομα με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), καθώς βιώνουν τις ίδιες σωματικές αλλαγές με όλους τους τυπικούς μαθητές. Το πέρασμα στην εφηβεία αποτελεί μια πρόκληση για τα άτομα αυτά, αφού συχνά συνοδεύεται από ποικίλες αλλαγές. Σύνηθ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/23596 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η εφηβεία είναι μια κρίσιμη πτυχή της σεξουαλικής αγωγής για τα άτομα με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), καθώς βιώνουν τις ίδιες σωματικές αλλαγές με όλους τους τυπικούς μαθητές. Το πέρασμα στην εφηβεία αποτελεί μια πρόκληση για τα άτομα αυτά, αφού συχνά συνοδεύεται από ποικίλες αλλαγές. Σύνηθες φαινόμενο αποτελούν οι ακατάλληλες συμπεριφορές σεξουαλικής δραστηριότητας αλλά και ο κίνδυνος σεξουαλικού εξαναγκασμού, κακοποίησης ή εκμετάλλευσης παιδιών και εφήβων με ΔΑΦ. Συνεπώς, η διδασκαλία δεξιοτήτων σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης κρίνεται αναγκαία καθώς φαίνεται να συσχετίζεται με θετικό αντίκτυπο στην ποιότητα ζωής των ατόμων με ΔΑΦ. Σκοπός της παρούσας ερευνητικής εργασίας αποτελεί η μελέτη επίδρασης των Κοινωνικών Ιστοριών στην αυτοπροστασία και την αυτουποστήριξη τεσσάρων ενηλίκων με ΔΑΦ, Υψηλής Λειτουργικότητας που φοιτούν σε Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ). Για την επίτευξη του σκοπού αυτού σχεδιάστηκε κι υλοποιήθηκε ένα πρόγραμμα παρέμβασης που περιλαμβάνει τρία στάδια: την αρχική αξιολόγηση (pre-test), το κύριο μέρος της παρέμβασης και την τελική αξιολόγηση (post-test). Πιο συγκεκριμένα, με το πέρας της παρέμβασης οι συμμετέχοντες θα πρέπει να αναγνωρίζουν : α) το «καλό» άγγιγμα β) το «επιτρεπτό» άγγιγμα και γ) το «κακό» άγγιγμα. Τα αποτελέσματα της τελικής αξιολόγησης έδειξαν βελτίωση στον τομέα της σεξουαλικής γνώσης και των τεσσάρων συμμετεχόντων. Συνεπώς, η συμμετοχή παιδιών με ΔΑΦ σε αντίστοιχα προγράμματα παρέμβασης θα τα βοηθήσει να αναπτύξουν μια ασφαλή, υγιή και θετική στάση απέναντι στον εαυτό τους και στους άλλους. |
|---|