Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν

Στην παρούσα εργασία γίνεται μία προσπάθεια να διερευνηθεί ο τρόπος που εισάγονται οι αλλαγές στην εκπαίδευση θεωρώντας πάντοτε τις εκπαιδευτικές μονάδες ως συγκροτημένα κοινωνικά συστήματα. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήσαμε το αναγκαίο θεωρητικό πλαίσιο επικεντρώνοντας ιδιαίτερα στις θεωρίες του Ν....

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Χατζηκοσμά, Γεωργία Ιφιγένεια
Άλλοι συγγραφείς: Κοντάκος, Αναστάσιος
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2022
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%97+%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AE+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%85%CF%80%CF%8C+%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%97+%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AE+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%85%CF%80%CF%8C+%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*C9*C0g*EC*04*9FF*D0*843*18*26S*A1*9B*07&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/23014
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828462298244579328
author Χατζηκοσμά, Γεωργία Ιφιγένεια
author2 Κοντάκος, Αναστάσιος
author_facet Κοντάκος, Αναστάσιος
Χατζηκοσμά, Γεωργία Ιφιγένεια
author_sort Χατζηκοσμά, Γεωργία Ιφιγένεια
collection DSpace
description Στην παρούσα εργασία γίνεται μία προσπάθεια να διερευνηθεί ο τρόπος που εισάγονται οι αλλαγές στην εκπαίδευση θεωρώντας πάντοτε τις εκπαιδευτικές μονάδες ως συγκροτημένα κοινωνικά συστήματα. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήσαμε το αναγκαίο θεωρητικό πλαίσιο επικεντρώνοντας ιδιαίτερα στις θεωρίες του Ν. Λούμαν περί κοινωνικών συστημάτων. Πρωταρχικό μας μέλημα ήταν να απευθυνθούμε στους/στις διευθυντές/-ντριες σχολικών μονάδων, για να αντλήσουμε στοιχεία με τη μέθοδο της προφορικής συνέντευξης. Κρίναμε απαραίτητο να απευθυνθούμε στους/στις διευθυντές/-ντριες μια που ο ρόλος τους είναι καταλυτικός στις σχολικές μονάδες και επειδή έχουν μία συνολική εικόνα του έργου που επιτελείται στις μανάδες τους. Εστιάσαμε τις ερωτήσεις μας περισσότερο στον τρόπο που εισάγονται οι αλλαγές σε κάθε σχολική μονάδα, ποιες αλλαγές κρίθηκαν αναγκαίες και ποιοι αντέδρασαν στις αλλαγές. Πιστεύουμε ότι τα αποτελέσματα τις έρευνας, μας δίνουν την δυνατότητα να εξάγουμε γενικά συμπεράσματα συμβάλλοντας έτσι στην ανάδειξη της αναγκαιότητας για την εισαγωγή αλλαγών στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-23014
institution Hellanicus
language el_GR
publishDate 2022
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-230142022-02-11T16:16:52Z Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν Χατζηκοσμά, Γεωργία Ιφιγένεια Κοντάκος, Αναστάσιος Ν. Λούμαν αλλαγή σχολικές μονάδες επικοινωνία συστημική θεωρία N. Luhmann change communication systems theory Schooll units Educational change (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh90003113) System theory (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85131743) Teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052) Στην παρούσα εργασία γίνεται μία προσπάθεια να διερευνηθεί ο τρόπος που εισάγονται οι αλλαγές στην εκπαίδευση θεωρώντας πάντοτε τις εκπαιδευτικές μονάδες ως συγκροτημένα κοινωνικά συστήματα. Για το λόγο αυτό χρησιμοποιήσαμε το αναγκαίο θεωρητικό πλαίσιο επικεντρώνοντας ιδιαίτερα στις θεωρίες του Ν. Λούμαν περί κοινωνικών συστημάτων. Πρωταρχικό μας μέλημα ήταν να απευθυνθούμε στους/στις διευθυντές/-ντριες σχολικών μονάδων, για να αντλήσουμε στοιχεία με τη μέθοδο της προφορικής συνέντευξης. Κρίναμε απαραίτητο να απευθυνθούμε στους/στις διευθυντές/-ντριες μια που ο ρόλος τους είναι καταλυτικός στις σχολικές μονάδες και επειδή έχουν μία συνολική εικόνα του έργου που επιτελείται στις μανάδες τους. Εστιάσαμε τις ερωτήσεις μας περισσότερο στον τρόπο που εισάγονται οι αλλαγές σε κάθε σχολική μονάδα, ποιες αλλαγές κρίθηκαν αναγκαίες και ποιοι αντέδρασαν στις αλλαγές. Πιστεύουμε ότι τα αποτελέσματα τις έρευνας, μας δίνουν την δυνατότητα να εξάγουμε γενικά συμπεράσματα συμβάλλοντας έτσι στην ανάδειξη της αναγκαιότητας για την εισαγωγή αλλαγών στο εκπαιδευτικό μας σύστημα. In the present assignment an effort is made to analyze the way changes are introduced in education always regarding the educational units as coordinated social systems. For this reason we used the necessery theoretical context concentrating especially on N. Luhmann΄s theories regarding social systems. Our primary concern was to address the principles of the school units to abstract information via oral interview. We found it neccesery to address the directors since their role is determining in the school units and because they have a concise image of the work that is conducted in their units. Our questions focused more on the way these changes are introduced in each school unit, which changes were considered necessary and who reacted to these changes. We believe that the results of the research give us the ability to obtain broadly conclusions thus contributing to the necessity of these changes and the way they are introduced to our educational system. 2022-02-07T13:48:43Z 2022-02-07T13:48:43Z 2016-06-24 https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%97+%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AE+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%85%CF%80%CF%8C+%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%97+%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AE+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%85%CF%80%CF%8C+%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*C9*C0g*EC*04*9FF*D0*843*18*26S*A1*9B*07&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/23014 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 145 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle Ν. Λούμαν
αλλαγή
σχολικές μονάδες
επικοινωνία
συστημική θεωρία
N. Luhmann
change
communication
systems theory
Schooll units
Educational change (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh90003113)
System theory (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85131743)
Teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052)
Χατζηκοσμά, Γεωργία Ιφιγένεια
Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν
title Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν
title_full Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν
title_fullStr Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν
title_full_unstemmed Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν
title_short Η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του Ν. Λούμαν
title_sort η αλλαγή στην εκπαίδευση υπό την προοπτική της θεωρίας των κοινωνικών συστημάτων του ν λούμαν
topic Ν. Λούμαν
αλλαγή
σχολικές μονάδες
επικοινωνία
συστημική θεωρία
N. Luhmann
change
communication
systems theory
Schooll units
Educational change (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh90003113)
System theory (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85131743)
Teaching (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85133052)
url https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%97+%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AE+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%85%CF%80%CF%8C+%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%97+%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AE+%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7+%CF%85%CF%80%CF%8C+%CF%84%CE%B7%CE%BD+%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BF%CF%80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=*C9*C0g*EC*04*9FF*D0*843*18*26S*A1*9B*07&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/23014
work_keys_str_mv AT chatzēkosmageōrgiaiphigeneia ēallagēstēnekpaideusēypotēnprooptikētēstheōriastōnkoinōnikōnsystēmatōntounlouman