Η παιγνιώδης μουσική μάθηση και η εκπαίδευση Montessori: όψεις της δημιουργικής μουσικής πράξης μέσα από τη διάδραση μουσικού εκπαιδευτικού υλικού και νηπίου
Πρόθεση της ερευνήτριας είναι να παρουσιάσει την αποτελεσματικότητα και την χρηστικότητα του παιδαγωγικού υλικού του εκπαιδευτικού συστήματος Montessori μέσα από το παιχνίδι, ιδιαίτερα το μουσικό, στο νηπιακό χώρο.Η ερευνήτρια επιδιώκει με αυτό τον τρόπο να παρουσιάσει μία όψη της Μοντεσσοριανής εκ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2022
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/22987 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Πρόθεση της ερευνήτριας είναι να παρουσιάσει την αποτελεσματικότητα και την χρηστικότητα του παιδαγωγικού υλικού του εκπαιδευτικού συστήματος Montessori μέσα από το παιχνίδι, ιδιαίτερα το μουσικό, στο νηπιακό χώρο.Η ερευνήτρια επιδιώκει με αυτό τον τρόπο να παρουσιάσει μία όψη της Μοντεσσοριανής εκπαίδευσης και των θετικών επιρροών της στη μαθησιακή μουσική διαδικασία με σκοπό να αποδειχθεί η σπουδιαότητα χρήσης του μουσικού υλικού που προτείνεται στο νηπιαγωγείο. Η ερευνήτρια αναζητά επιρροές και κοινά στοιχεία μεταξύ του αναλυτικού προγράμματος του νηπιαγωγείου και του Μοντεσσοριανού συστήματος.Η εργασία δομείται σε τρία κεφάλαια.Αρχικά αναφερόμαστε στις θεωρίες και τις κατηγορίες του παιχνιδιού συνδυάζοντας το με την μουσική-μουσικοκινητική μάθηση σε ένα ευρύτερο παιδαγωγικό πλαίσιο. Γίνεται μια προσπάθεια να ερμηνευτεί η έννοια του ‘παιγνιώδους’ καθώς και ο τρόπος που μπορεί να προσδιοριστεί η μουσική δημιουργία μέσα από το παιχνίδι. Συνεχίζουμε με ειδική αναφορά στο σύστημα Montessori,στηνπεριγραφή και τη χρησιμότητα του εκπαιδευτικού υλικού, τον ρόλο του εκπαιδευτικού καθώς και σε ενδεικτικές μουσικές δραστηριότητες-μουσικά παιχνίδιαστο πλαίσιο του συγκεκριμένου συστήματος.Συμπερασματικά, η ερευνήτρια σημειώνει τον σημαντικό ρόλο που κατέχει το παιχνίδι στη ζωή ενός νηπίου,πόσο απαραίτητη είναι η μουσική εκπαίδευση για ένα νήπιο τόσο στη θεωρία όσο και στην πράξη της, αλλά και την δυνατότητα αυτόνομης κοινωνικής,συναισθηματικής και σωματικής ανάπτυξης που μπορεί να εξελίξει ένα νήπιο στο συγκεκριμένο σύστημα στη διάδραση του με το μυοσικό υλικό. Τα μουσικά εκπαιδευτικά υλικά της Montessori υπάρχουν και χρησιμοποιούνται από αρκετούς εκπαιδευτικούς μέχρι και σήμερα, λόγω της απλότητας και της προσεγμένης κατασκευής τους. Μέσα από την συγκεκριμένη πτυχιακή η ερευνήτρια συμπεραίνει πως αν δοθεί η κατάλληλη βαρύτητα και σημαντικότητα σε οποιονδήποτε τομέα της εκπαίδευσης του νηπίου (μουσική, καλλιτεχνικά, μαθηματικά κτλ.), καθώς και η παροχή ιδανικού υλικού, τότε μπορούν τα αποτελέσματα να είναι εμφανώς αυξητικά και η πρόοδος στον εκάστοτε τομέα αρκετά γρήγορη. |
|---|