Κατασκευή εφαρμογής επαυξημένης εικονικής πραγματικότητας για κινητές ηλεκτρονικές επιφάνειες εργασίας και αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων της για τη διδασκαλία εννοιών της φυσικής σε μαθητές έκτης δημοτικού

Η εργασία παρουσιάζει τα αποτελέσματα από τη χρήση μίας εφαρμογής Επαυξημένης Εικονικής Πραγματικότητας (Ε.Ε.Π.) για κινητές ηλεκτρονικές επιφάνειες εργασίας για τη διδασκαλία εννοιών της Φυσικής, σε μαθητές της Στ' δημοτικού. Διερευνήθηκαν το κατά πόσο επιτεύχθηκαν οι μαθησιακοί στόχοι και τεχ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Ατσικπάση, Πηνελόπη
Άλλοι συγγραφείς:	Φωκίδης, Εμμανουήλ
Γλώσσα:	el_GR
Δημοσίευση:	2022
Θέματα:	επαυξημένη πραγματικότητα φυσικές επιστήμες ταμπλέτες συνεργατική μάθηση φυτά augmented reality science education tablets cooperative learning plants Virtual reality in education (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh99013951) Three-dimensional imaging (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2001000478) Media programs (Education) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85082830)
Διαθέσιμο Online:	https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%AE+%CE%B5%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AE%CF%82+%CE%B5%CF%80%CE%B1%CF%85%CE%BE%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%CF%82+%CE%B5%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%9A%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%85%CE%AE+%CE%B5%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AE%CF%82+%CE%B5%CF%80%CE%B1%CF%85%CE%BE%CE%B7%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%CF%82+%CE%B5%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=84B0D504b270AA9220E2BF02609n8F&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount= http://hdl.handle.net/11610/22900
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Περιγραφή
Περίληψη:	Η εργασία παρουσιάζει τα αποτελέσματα από τη χρήση μίας εφαρμογής Επαυξημένης Εικονικής Πραγματικότητας (Ε.Ε.Π.) για κινητές ηλεκτρονικές επιφάνειες εργασίας για τη διδασκαλία εννοιών της Φυσικής, σε μαθητές της Στ' δημοτικού. Διερευνήθηκαν το κατά πόσο επιτεύχθηκαν οι μαθησιακοί στόχοι και τεχνικά και οργανωτικά ζητήματα. Η εφαρμογή Ε.Ε.Π. που χρησιμοποιήθηκε είναι το Plants της Arloon και εγκαταστάθηκε σε κινητές ηλεκτρονικές επιφάνειες εργασίας. Το γνωστικό αντικείμενο, που διαπραγματεύεται, είναι οι φυσικές επιστήμες και συγκεκριμένα από την ενότητα "Φυτά", τα μέρη των φυτών, τα όργανα αναπαραγωγής και τα είδη αναπαραγωγής. Η μεθοδολογική προσέγγιση ήταν η εξής: Δημιουργήθηκαν 3 ομάδες με συνολικά 60 μαθητές. Στην πρώτη ομάδα, οι μαθητές διδάχθηκαν με συμβατικό τρόπο (έντυπο υλικό) το ίδιο γνωστικό αντικείμενο. Στη δεύτερη ομάδα, η διδασκαλία έγινε, επίσης, με συμβατικό τρόπο, με τη χρήση βιντεοπροβολέα και οι μαθητές δούλεψαν ομαδικά, και στην τρίτη ομάδα οι μαθητές χρησιμοποίησαν την εφαρμογή. Δεδομένα συλλέχθηκαν με ερωτηματολόγια, φύλλα εργασίας και αξιολόγησης. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι η ομάδα της εφαρμογής είχε καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα.

Παρόμοια τεκμήρια