Η απαρχή της έννοιας του αριθμού: εθνολογικές και ψυχολογικές προσεγγίσεις για την προέλευση και καταγραφή των αριθμών μέσα από την μελέτη των πρωτόγονων μεθόδων αρίθμησης
Η χρήση των αριθμών 1,2,3 4,5,6,7,8,9,0 μας φαίνεται, συνήθως τόσο απλή, έτσι ώστε έχουμε την τάση να τη θεωρούμε σαν ένα έμφυτο χάρισμα του ανθρώπου, κάτι που έρχεται από μόνο του, όπως το περπάτημα ή η ικανότητα ομιλίας. Πρέπει να θυμηθούμε τη σκληρή εκμάθηση της χρήσης των αριθμών για να υποψιαστ...
Saved in:
| Summary: | Η χρήση των αριθμών 1,2,3 4,5,6,7,8,9,0 μας φαίνεται, συνήθως τόσο απλή, έτσι ώστε έχουμε την τάση να τη θεωρούμε σαν ένα έμφυτο χάρισμα του ανθρώπου, κάτι που έρχεται από μόνο του, όπως το περπάτημα ή η ικανότητα ομιλίας. Πρέπει να θυμηθούμε τη σκληρή εκμάθηση της χρήσης των αριθμών για να υποψιαστούμε ότι πρόκειται στην πραγματικότητα για κάτι που εφευρέθηκε και που πρέπει να μεταβιβαστεί.
Και είναι αρκετό να φέρουμε στο νου τις αναμνήσεις μας, του ρωμαϊκού συστήματος αρίθμησης για να βεβαιωθούμε ότι δεν μετρούσαν πάντοτε, όπως κάνουμε σήμερα, ούτε γράφουμε τους αριθμούς με τον ίδιο τρόπο. Επομένως, υπάρχει θέση μιας παγκόσμιας ιστορίας των αριθμών την οποία εξετάζει η συγκεκριμένη εργασία. Διότι αν και διακεκομμένη και παρότι δεν μας είναι γνωστή παρά τμηματικά, συγκλίνει ως προς τους αριθμούς που χρησιμοποιούνται σήμερα και ως προς το σύστημα που εξαπλώθηκε σε όλο τον πλανήτη.
Το θέμα της παρούσας εργασίας είναι η απαρχή της ιστορίας των αριθμών καθώς και οι εθνολογικές και ψυχολογικές προσεγγίσεις για την προέλευση και καταγραφή των αριθμών μέσα από την μελέτη των πρωτόγονων μεθόδων αρίθμησης. Συγκεκριμένα τα θεματικά πεδία που αναλύονται παρακάτω είναι τα ακόλουθα Πρώτα απ’ όλα αναφέρεται ότι η Παλαιολιθική εποχή ήταν το σημείο αναφοράς της ανάπτυξης της αντιληπτικής ικανότητας που ανέπτυξε ο άνθρωπος ως προς τους αριθμούς. Πρέπει να έχει υπάρξει μια εποχή κατά την οποία κανείς δεν ήξερε να μετρά και έτσι γίνεται λόγος για το πότε άρχισε να γίνεται ο αριθμός «αισθητός», ποιοι ήταν οι πρώτοι αριθμοί που εφευρέθηκαν και ποιοι οι πρωτόγονοι άνθρωποι.
Στο δεύτερο μέρος γίνεται λόγος για το πως έμαθε ο άνθρωπος να μετρά χρησιμοποιώντας ένα παραστατικό εργαλείο, το ίδιο του το σώμα. Πως δηλαδή ο άνθρωπος από τη νηπιακή κιόλας ηλικία αντιλαμβάνεται τον όρο μέτρηση που αποτελεί μια ανθρώπινη ευκολία. Τα δέκα δάχτυλα είναι η βάση για την αρχή της αρίθμησης και διακρίνεται μια σχέση ανάμεσα στους αριθμούς και τις χειρονομίες.
Το τρίτο μέρος εστιάζει στους πρωτόγονους τρόπους μέτρησης με πρώτη αναφορά στο χέρι του ανθρώπου που είναι το αρχαιότερο και το πιο διαδεδομένο βοηθητικό μέσο λογαριασμού και αριθμητικής που χρησιμοποιήθηκε από όλους τους λαούς στο πέρασμα των αιώνων. Αναφέρονται παραδείγματα διαπραγμάτευσης των πρωτόγονων ανθρώπων καθώς και πρωτόγονα παιχνίδια που στηρίζονται στην μέτρηση.
Στο τέταρτο μέρος γίνεται λόγος για τους αριθμούς βάσης. Πιο συγκεκριμένα αναλύονται οι δύο πλευρές των ακέραιων αριθμών και τα σύμβολά τους. Ακολούθως γίνεται αναφορά για την προέλευση της βάσης 10, γιατί επικράτησε καθώς και για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά της.
Στο πέμπτο και τελευταίο μέρος χάρη στις πολλές εικόνες και αναπαραστάσεις θα γίνει φανερό πως μετρούσαν και πως υπολόγιζαν οι πρόγονοι μας, καθώς και οι μεγάλοι πολιτισμοί, ο Βαβυλωνιακός, ο Αιγυπτιακός, ο Ελληνικός, ο Μάγια, ο Κινέζικος, και Ινδικός. Είναι λοιπόν μια ιστορία μεγάλης ανακάλυψης, πιο συγκεκριμένα μια τεράστια σειρά επανανακαλύψεων, που συγκλίνουν προς τα ψηφία που γνωρίζουμε σήμερα και τη δεκαδική αρίθμηση θέσης που έχει εξαπλωθεί παντού |
|---|