Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών

Τα τελευταία χρόνια, ενώ έχουν συντελεστεί σημαντικές τεχνολογικές και εκπαιδευτικές εξελίξεις στον τομέα της παιδαγωγικής αξιοποίησης του προγραμματισμού Η/Υ στο νηπιαγωγείο και έχουν ενταθεί οι προσπάθειες ένταξης του στις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης διεθνώς, στην χώρα μας διαπιστώνεται έλλειμ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Κουτσομανώλη Φιλιππάκη, Δέσποινα
Άλλοι συγγραφείς: Φεσάκης, Γεώργιος
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2022
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:http://hdl.handle.net/11610/22795
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
_version_ 1828460272861315072
author Κουτσομανώλη Φιλιππάκη, Δέσποινα
author2 Φεσάκης, Γεώργιος
author_facet Φεσάκης, Γεώργιος
Κουτσομανώλη Φιλιππάκη, Δέσποινα
author_sort Κουτσομανώλη Φιλιππάκη, Δέσποινα
collection DSpace
description Τα τελευταία χρόνια, ενώ έχουν συντελεστεί σημαντικές τεχνολογικές και εκπαιδευτικές εξελίξεις στον τομέα της παιδαγωγικής αξιοποίησης του προγραμματισμού Η/Υ στο νηπιαγωγείο και έχουν ενταθεί οι προσπάθειες ένταξης του στις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης διεθνώς, στην χώρα μας διαπιστώνεται έλλειμμα στον εν λόγω τομέα. Η προκείμενη εργασία, επιχειρεί να γεφυρώσει το κενό αυτό, με τον σχεδιασμό ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού Η/Υ και κατ’ επέκταση την ανάπτυξη της Υπολογιστικής Σκέψης για παιδιά ηλικίας 4-8 ετών. Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα υιοθετεί μία διεπιστημονική προσέγγιση της μάθησης, ενώ θεμέλιο για τον σχεδιασμό του αποτελεί η συγκριτική επισκόπηση του διαθέσιμου εκπαιδευτικού υλικού για τον προγραμματισμό και συγκεκριμένα των ευρωπαϊκών προγραμμάτων σπουδών και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που πλαισιώνουν εμπορικά εργαλεία. Το προτεινόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει στόχους για την αλγοριθμική και τη χωρική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και την αποσφαλμάτωση καθώς και για τη δημιουργική πρόσληψη και χρήση του προγραμματισμού.
id oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22795
institution Hellanicus
language el_GR
publishDate 2022
record_format dspace
spelling oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-227952022-01-20T16:40:40Z Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών Κουτσομανώλη Φιλιππάκη, Δέσποινα Φεσάκης, Γεώργιος Διδακτική Θετικών Επιστημών και Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση: Διεπιστημονική Προσέγγιση προγραμματισμός ηλεκτρονικού υπολογιστή υπολογιστική σκέψη προσχολική εκπαίδευση διεπιστημονικότητα σχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος εκπαιδευτικό υλικό computer programming computational thinking preschool education interdisciplinarity curriculum design educational material Education, Primary Teaching--Methodology Education--Curricula Curriculum planning Computer-assisted instruction Τα τελευταία χρόνια, ενώ έχουν συντελεστεί σημαντικές τεχνολογικές και εκπαιδευτικές εξελίξεις στον τομέα της παιδαγωγικής αξιοποίησης του προγραμματισμού Η/Υ στο νηπιαγωγείο και έχουν ενταθεί οι προσπάθειες ένταξης του στις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης διεθνώς, στην χώρα μας διαπιστώνεται έλλειμμα στον εν λόγω τομέα. Η προκείμενη εργασία, επιχειρεί να γεφυρώσει το κενό αυτό, με τον σχεδιασμό ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού Η/Υ και κατ’ επέκταση την ανάπτυξη της Υπολογιστικής Σκέψης για παιδιά ηλικίας 4-8 ετών. Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα υιοθετεί μία διεπιστημονική προσέγγιση της μάθησης, ενώ θεμέλιο για τον σχεδιασμό του αποτελεί η συγκριτική επισκόπηση του διαθέσιμου εκπαιδευτικού υλικού για τον προγραμματισμό και συγκεκριμένα των ευρωπαϊκών προγραμμάτων σπουδών και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που πλαισιώνουν εμπορικά εργαλεία. Το προτεινόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιλαμβάνει στόχους για την αλγοριθμική και τη χωρική σκέψη, την επίλυση προβλημάτων και την αποσφαλμάτωση καθώς και για τη δημιουργική πρόσληψη και χρήση του προγραμματισμού. 2022-01-17T08:25:55Z 2022-01-17T08:25:55Z 2020 http://hdl.handle.net/11610/22795 el_GR Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ 121 σ. application/pdf Ρόδος
spellingShingle προγραμματισμός ηλεκτρονικού υπολογιστή
υπολογιστική σκέψη
προσχολική εκπαίδευση
διεπιστημονικότητα
σχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος
εκπαιδευτικό υλικό
computer programming
computational thinking
preschool education
interdisciplinarity
curriculum design
educational material
Education, Primary
Teaching--Methodology
Education--Curricula
Curriculum planning
Computer-assisted instruction
Κουτσομανώλη Φιλιππάκη, Δέσποινα
Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών
title Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών
title_full Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών
title_fullStr Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών
title_full_unstemmed Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών
title_short Σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού H/Y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4-8 ετών
title_sort σχεδιασμός ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού προγράμματος για την εκμάθηση προγραμματισμού h y και την ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης για παιδιά 4 8 ετών
topic προγραμματισμός ηλεκτρονικού υπολογιστή
υπολογιστική σκέψη
προσχολική εκπαίδευση
διεπιστημονικότητα
σχεδιασμός εκπαιδευτικού προγράμματος
εκπαιδευτικό υλικό
computer programming
computational thinking
preschool education
interdisciplinarity
curriculum design
educational material
Education, Primary
Teaching--Methodology
Education--Curricula
Curriculum planning
Computer-assisted instruction
url http://hdl.handle.net/11610/22795
work_keys_str_mv AT koutsomanōlēphilippakēdespoina schediasmosoloklērōmenouekpaideutikouprogrammatosgiatēnekmathēsēprogrammatismouhykaitēnanaptyxētēsypologistikēsskepsēsgiapaidia48etōn