Τα αναλυτικά προγράμματα για τις μαθησιακές δυσκολίες στην Ελλάδα: βιβλιογραφική ανασκόπηση

Με τις εκπαιδευτικές αλλαγές που επιχειρήθηκαν κατά την περίοδο 1997-2003, έγινε προσπάθεια τα ΑΠΣ να αποκτήσουν σταδιακά χαρακτήρα ευέλικτων προγραμμάτων, με στόχο να αντιμετωπιστεί η μάθηση όχι ως συσσώρευση γνώσεων αλλά ως δημιουργική καλλιέργεια των τρόπων πολυπρισματικής κατάκτησης της γνώσης μ...

Πλήρης περιγραφή

Αποθηκεύτηκε σε:
Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: Χαλιάσου, Βικτωρία
Άλλοι συγγραφείς: Χατζηγεωργίου, Ιωάννης
Γλώσσα:el_GR
Δημοσίευση: 2021
Θέματα:
Διαθέσιμο Online:https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/List.csp?SearchT1=%CE%A7%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%85%2C+%CE%92%CE%B9%CE%BA%CF%84%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B1&Index1=Keywordsbib&Database=1&NumberToRetrieve=50&OpacLanguage=gre&SearchMethod=Find_1&SearchTerm1=%CE%A7%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%85%2C+%CE%92%CE%B9%CE%BA%CF%84%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B1&Profile=Default&PreviousList=Start&PageType=Start&EncodedRequest=w*93*ADE*E4*D5*14*7C*5CR*D1*92*C4*86*24w&WebPageNr=1&WebAction=NewSearch&StartValue=1&RowRepeat=0&MyChannelCount=
http://hdl.handle.net/11610/22677
Ετικέτες: Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!