Απόψεις εκπαιδευτικών ως μέσο αξιολόγησης των σχολικών εγχειριδίων της ιστορίας ΣΤ΄ δημοτικού και Γ΄ γυμνασίου
Η παρούσα διπλωματική εργασία αποτελεί μια προσπάθεια αποτύπωσης των απόψεων των εκπαιδευτικών ως μέσο αξιολόγησης του σχολικού εγχειριδίου της Ιστορίας της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού σχολείου και της Γ' τάξης του Γυμνασίου, ως προς την καταλληλότητά τους βάσει συγκεκριμένων κριτηρίων και το...
Αποθηκεύτηκε σε:
Παρόμοια τεκμήρια
Παρόμοια τεκμήρια
-
Μελέτη των κριτηρίων αξιολόγησης του λιμανιού της Καβάλας από τους χρήστες του
από: Σαρρίδης, Δημήτρης
Δημοσίευση: (2018) -
Open government data evaluation models: theory and practice
από: Παπαμιχαήλ, Ελευθέριος - Ιάσων
Δημοσίευση: (2017) -
Ανάπτυξη συστήματος διαρκούς αξιολόγησης της διδασκαλίας μαθημάτων (University Continuous Evaluation System)
από: Βούλγαρης, Ιωάννης
Δημοσίευση: (2018) -
Η διαδικασία αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας
από: Αφουκατούδη, Αναστασία
Δημοσίευση: (2020) -
Κριτική μελέτη και ανάλυση του νομοθετικού πλαισίου της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών
από: Κουμπιάδης, Σωτήριος
Δημοσίευση: (2019)