Η συστημική προσέγγιση των οργανισμών, το μάνατζμεντ και το γνωστικό μάνατζμεντ στη διοίκηση των σχολικών μονάδων
Κατά καιρούς έχουν γίνει προσπάθειες μέσα από τεχνοκρατικές κυρίως προσεγγίσεις, να βρεθούν τρόποι που αφορούν στην διοικητική προσαρμογή των οργανισμών προκειμένου η λειτουργία τους να ανταποκρίνεται στο σύγχρονο, ραγδαία μεταβαλλόμενο οικονομικά, πολιτικά και πολιτισμικά, περιβάλλον. Οι τεχνοκρατι...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vsmart.lib.aegean.gr/webopac/FullBB.csp?WebAction=ShowFullBB&EncodedRequest=A*F8*F0*0E*EE*AB*40*20*25E*CC92*BA*FF*AF&Profile=Default&OpacLanguage=gre&NumberToRetrieve=50&StartValue=8&WebPageNr=1&SearchTerm1=2015%20.1.111260&SearchT1=&Index1=Keywordsbib&SearchMethod=Find_1&ItemNr=8 http://hdl.handle.net/11610/22653 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Κατά καιρούς έχουν γίνει προσπάθειες μέσα από τεχνοκρατικές κυρίως προσεγγίσεις, να βρεθούν τρόποι που αφορούν στην διοικητική προσαρμογή των οργανισμών προκειμένου η λειτουργία τους να ανταποκρίνεται στο σύγχρονο, ραγδαία μεταβαλλόμενο οικονομικά, πολιτικά και πολιτισμικά, περιβάλλον. Οι τεχνοκρατικές αυτές προσεγγίσεις, όπως για παράδειγμα η εφαρμογή των αρχών του μάνατζμεντ των επιχειρήσεων στη διοίκηση των σχολικών μονάδων, έχουν εγείρει μεγάλες επικρίσεις για τους σκοπούς και τους στόχους για τους οποίους υιοθετούνται.
Παρατηρώντας σήμερα έναν οργανισμό, για παράδειγμα μία σχολική μονάδα, θα πρέπει αναμφίβολα να σταθούμε: α) στην πολυπλοκότητα του περιβάλλοντος εντός του οποίου υπάρχει και δραστηριοποιείται, δεχόμενος επιρροές και επιδράσεις από αυτό και β) στην εσωτερική του περιπλοκότητα.
Και εδώ προκύπτει ένα εύλογο ερώτημα: με ποιον τρόπο μπορεί το περιβάλλον εντός του οποίου βρίσκεται ένας εκπαιδευτικός, για παράδειγμα, οργανισμός να επηρεάσει εσωτερικές διαδικασίες λειτουργίας του ίδιου του οργανισμού; Το γεγονός ότι η σύγχρονη διοικητική-οργανωσιακή πραγματικότητα φαίνεται να απαιτεί πιο σύνθετα εργαλεία ανάλυσης σε σχέση με τα έως τώρα διαθέσιμα από τον χώρο του μάνατζμεντ, εργαλεία τα οποία μπορούν να υποστηρίξουν (προσφέροντας μεγαλύτερη επάρκεια) το μάνατζμεντ, αυτό από μόνο του αποτελεί πρόκληση για όποιον ενδιαφέρεται για θέματα που έχουν σχέση με τη Δημόσια Διοίκηση γενικότερα και με την οργάνωση και διοίκηση (διαχείριση) σχολικών μονάδων ειδικότερα.
Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας είναι η παρουσίαση σύνθετων εργαλείων ανάλυσης της σύγχρονης πραγματικότητας των οργανισμών (άρα και των σχολικών μονάδων) όπως είναι η συστημική προσέγγιση και το γνωστικό μάνατζμεντ, εργαλείων που μπορούν να δώσουν διαφορετική δυναμική σε πτυχές άλλων πιο τεχνοκρατικών προσεγγίσεων στη δημόσια διοίκηση όπως αυτή του κλασικού μάνατζμεντ.
Στόχος της εργασίας είναι η χρηστική, για το χώρο της εκπαίδευσης, ανάδειξη αυτών των εργαλείων έτσι ώστε ένας εκπαιδευτικός οργανισμός να καταφέρνει μέσα από έναν σαφή λειτουργικό σκοπό και μέσα από την εξυπηρέτηση πραγματικών κοινωνικών αναγκών να ανταποκρίνεται, με όση το δυνατό μεγαλύτερη επάρκεια, στο έργο του και αυτό καθίσταται εφικτό με την παραδοχή ότι ένας εκπαιδευτικός οργανισμός, μία εκπαιδευτική μονάδα, λειτουργεί αποτελεσματικά όταν είναι σε θέση να ικανοποιήσει τις βασικές ανάγκες όλων των εμπλεκομένων στη λειτουργία της μερών, μέσω μιας εσωτερικής διαφοροποίησης, η οποία αξιοποιεί την περιβαλλοντική πολυπλοκότητα. |
|---|