Διερεύνηση καινοτόμων μαθησιακών δράσεων μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας webex στην προσχολική εκπαίδευση την εποχή της πανδημίας: μια συστημική προσέγγιση
Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν να εξετάσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης για την εισαγωγή των καινοτόμων μαθησιακών δράσεων κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Επιπλέον στόχος ήταν να εξετάσει τις επιπτώσεις της χρήσης της πλατφόρμας Webex στην εκπαιδευ...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/22629 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| _version_ | 1828461778464407552 |
|---|---|
| author | Ποτήρη, Ιωάννα |
| author2 | Καλαβάσης, Φραγκίσκος |
| author_sort | Ποτήρη, Ιωάννα |
| collection | DSpace |
| description | Σκοπός της παρούσας διπλωματικής εργασίας ήταν να εξετάσει τις απόψεις των εκπαιδευτικών προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης για την εισαγωγή των καινοτόμων μαθησιακών δράσεων κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Επιπλέον στόχος ήταν να εξετάσει τις επιπτώσεις της χρήσης της πλατφόρμας Webex στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών προσχολικής αγωγής. Στην έρευνα συμμετείχαν 120 εκπαιδευτικοί προσχολικής εκπαίδευσης, όπου και βρέθηκε ότι το δείγμα της έρευνας αποτελούνταν αποκλειστικά από γυναίκες. Ως ερευνητικό εργαλείο για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ένα ερωτηματολόγιο. Το ερωτηματολόγιο δημιουργήθηκε από την ίδια την ερευνήτρια, προκειμένου να μπορέσουν να απαντηθούν τα ερευνητικά ερωτήματα που διατυπώθηκαν. Οι ερωτήσεις του ήταν ερωτήσεις κλειστού τύπου κλίμακας Likert. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσίασαν μεγάλο ερευνητικό ενδιαφέρον, καθώς βρέθηκε ότι οι εκπαιδευτικοί διατηρούν θετικές απόψεις για τη χρήση της τεχνολογίας κατά τη διάρκεια της πανδημίας και συμφώνησαν ότι είναι σημαντικός ο ρόλος του διευθυντή αλλά και η γονεϊκή εμπλοκή τόσο κατά τη δια ζώσης όσο και κατά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στατιστικά σημαντικές διαφορές παρατηρήθηκαν ανάμεσα στις μεθόδους διδασκαλίας που χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί στη δια ζώσης και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπου στη δεύτερη κυριαρχεί η προβολή εικόνων ή βίντεο, και η παροχή συμπληρωματικού υλικού με την χρήση της ασύγχρονης μεθόδου διδασκαλίας. Επιπλέον αξίζει να αναφερθεί ότι παρατηρήθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ των εκπαιδευτικών που εργάζονται στις πόλεις και αυτών που εργάζονται σε κάποιο χωριό ή σε κωμόπολη, με τους πρώτους να έχουν τη δυνατότητα για τη χρήση της τεχνολογίας σε μεγαλύτερο βαθμό από τους δεύτερους. Ωστόσο, η έρευνα υπόκειται σε κάποιους περιορισμούς και σε καμία περίπτωση δεν δύναται να γενικευτούν τα αποτελέσματα της. |
| id | oai:hellanicus.lib.aegean.gr:11610-22629 |
| institution | Hellanicus |
| language | el_GR |
| publishDate | 2021 |
| record_format | dspace |
| title | Διερεύνηση καινοτόμων μαθησιακών δράσεων μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας webex στην προσχολική εκπαίδευση την εποχή της πανδημίας: μια συστημική προσέγγιση |
| topic | πανδημία συστημική τηλεκπαίδευση pandemic systemic webex Education, Primary Teaching Internet in education Lesson planning Distance education Educational technology |
| url | http://hdl.handle.net/11610/22629 |
| work_keys_str_mv | AT potērēiōanna diereunēsēkainotomōnmathēsiakōndraseōnmesōtēsdiadiktyakēsplatphormaswebexstēnproscholikēekpaideusētēnepochētēspandēmiasmiasystēmikēprosengisē AT potērēiōanna exploringinnovativelearningactivitiesthroughthewebexonlineplatforminpreschooleducationduringthepandemicasystemicapproach |