Απόψεις φιλολόγων αναφορικά με τη μη λεκτική επικοινωνιακή τους ικανότητα κατά τη διδασκαλία
Η επικοινωνία είναι ο θεμέλιος λίθος της δημιουργίας και της ανάπτυξης των διαπροσωπικών και των επαγγελματικών σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων. Διακρίνεται σε: τυπική και άτυπη, έμμεση και άμεση, καθώς επίσης, λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία. Η ανάδειξη της σπουδαιότητας της μη λεκτικής επικοινωνί...
Saved in:
| Main Author: | Παπαδοπούλου, Άννα |
|---|---|
| Other Authors: | Σταμάτης, Παναγιώτης |
| Language: | el_GR |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11610/22628 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Η διδακτική επικοινωνία στην προσχολική αγωγή: μια βιβλιογραφική προσέγγιση
by: Μαυροματίδου, Ιωάννα
Published: (2015) -
Η αμεσότητα ως μορφή φυσικής και ψυχικής εγγύτητας στην επικοινωνία των εκπαιδευτικών με τους μαθητές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
by: Χαντζή, Σταυρούλα - Ιωάννης
Published: (2015) -
Η μη λεκτική επικοινωνία στο νηπιαγωγείο
by: Κοντάκος, Αναστάσιος
Published: (2000) -
Η μη λεκτική επικοινωνία :
Published: (2002) -
Παρατήρηση μη λεκτικών συμπεριφορών που αποσκοπούν στην ενθάρρυνση νηπίων από νηπιαγωγούς, κατά τη διάρκεια υλοποίησης δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο
by: Τερζούδη, Μαρία
Published: (2015)