Σχεδιασμός και ανάπτυξη μαθησιακών αντικειμένων με βάση τις καλές πρακτικές της πολυμεσικής θεωρίας για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση με χρήση του Η5Ρ
Η άνθηση της δια βίου μάθησης αλλά και οι καταστάσεις που βιώνουμε εν έτη 2020, λόγω της πανδημίας COVID-19, ανέδειξαν την ανάγκη παραγωγής εκπαιδευτικού περιεχόμενου για μάθηση από απόσταση. Σκοπός της παρούσας είναι να δημιουργηθεί ένα ψηφιακό μαθησιακό αντικείμενο, τύπου σενάριο - σχέδιο μαθήμα...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Άλλοι συγγραφείς: | |
| Γλώσσα: | el_GR |
| Δημοσίευση: |
2021
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://hdl.handle.net/11610/22588 |
| Ετικέτες: |
Προσθήκη ετικέτας
Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!
|
| Περίληψη: | Η άνθηση της δια βίου μάθησης αλλά και οι καταστάσεις που βιώνουμε εν έτη 2020, λόγω της πανδημίας COVID-19, ανέδειξαν την ανάγκη παραγωγής εκπαιδευτικού περιεχόμενου για μάθηση από απόσταση.
Σκοπός της παρούσας είναι να δημιουργηθεί ένα ψηφιακό μαθησιακό αντικείμενο, τύπου σενάριο - σχέδιο μαθήματος, για εξ αποστάσεως διδασκαλία, αποτελούμενο από διάφορα μαθησιακά αντικείμενα, με σκοπό να προάγει τη γνώση αυξάνοντας την ποιότητα της εκπαιδευτικής πράξης μέσα από την εφαρμογή των αρχών της θεωρίας των πολυμέσων. Η σχεδίαση θα γίνει με τη χρήση του ανοιχτού εργαλείου συγγραφής περιεχομένου Η5Ρ ακολουθώντας το εκπαιδευτικό μοντέλο σχεδιασμού ADDIE. Τέλος θα αξιολογηθεί από εκπαιδευτικούς – σχεδιαστές με βάση το μοντέλο αξιολόγησης μαθησιακών αντικειμένων LORI. Για την εκπλήρωση του σκοπού αυτού σχεδιάστηκε ένα μαθησιακό αντικείμενο, τύπου σενάριο, που αφορούσε τη διδασκαλία των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας στη ΣΤ΄ δημοτικού. Στην αξιολόγηση συμμετείχαν 36 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Μέσα από τη συγκεκριμένη μελέτη ερευνήθηκε κατά πόσο το μαθησιακό αντικείμενο που δημιουργήθηκε χαρακτηρίζεται από ποιότητα περιεχομένου, ευθυγράμμιση με τους μαθησιακούς στόχους, ανατροφοδότηση και προσαρμογή, κίνητρα, σχεδιασμό παρουσίασης, ευχρηστία αλληλεπίδρασης, επαναχρησιμοποίηση, προσβασιμότητα και συμμόρφωση με τα πρότυπα. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στην έρευνα έμειναν ικανοποιημένοι καθώς το μαθησιακό αντικείμενο πληρούσε τα κριτήρια που έπρεπε να το διέπουν. |
|---|